Часть вторая

Онлайн чтение книги Клава Назарова
Часть вторая

Часы и кони

Ещё до начала уроков мальчишки из шестого класса «Б» узнали, что городские конноспортивные состязания начнутся в двенадцать ноль-ноль. А занятия в их классе кончались только в половине первого.

К тому же, чтобы добежать от школы до манежа кавалерийской части, нужно ещё минут пятнадцать.

Значит, как ни старайся, а на манеж попадёшь только к шапочному разбору. Но это было выше ребячьих сил!

Какое бы спортивное событие ни проходило в городе — будь то футбольный матч или баскетбол, состязание по плаванию или лыжный кросс, — мальчишки всегда находили время и оказывались в рядах самых заядлых болельщиков. И вдруг пропустить состязание конников.

Ведь конноспортивный кружок в их городе открылся только весной этого года, и сегодня его члены впервые покажут, чему они научились за лето.

Самое же главное, что в этом состязании молодых конников будут выступать несколько старшеклассников из их школы, и в том числе Клава Назарова.

А Клава, как известно, не чужой человек шестиклассникам.

Хотя она учится только в девятом классе, но в школе нет, пожалуй, спортсменки лучше её.

В беге на сто метров и в прыжках в длину она занимает первое место, имеет звание школьного чемпиона и уже два раза ездила на областную спартакиаду. В волейбол Клава играет получше любого мальчишки, и про её удары так и говорят: «Клашкины резаные». Но больше всего Клаве везёт в плавании. Она держится на воде, как поплавок, купаться начинает раньше всех школьников, в день Первого мая, и может переплыть реку Великую туда и обратно на спинке, и на боку, и в одежде, и с гранатой в руке.

А скольких мальчишек и девчонок Клава уже обучила плаванию и прыжкам в воду!

Так разве можно было пропустить сегодняшнее состязание и не увидеть, как их первая спортсменка будет мчаться на лошади, скакать через барьеры, перепрыгивать через рвы и ямы?

— Ребята, а может, мы с последнего урока пораньше отпросимся? — предложил Федя Сушков окружившим его шестиклассникам. — У нас Дембовский сегодня… география.

— Ты что, Дёму не знаешь? — покачал головой Саша Бондарин. — И не думайте, не отпустит.

— А я на вашем месте взял бы да и смотался с последнего урока, — ухмыляясь, посоветовал Ваня Архипов. — И будь здоров, Дёма. Всё равно он нас точит-пилит…

— Нет… так не годится, — вздохнул Дима Петровский. — Надо будет до звонка ждать…

— Ничего… Мы успеем, — многозначительно сказал Борька Капелюхин и кивнул на звонок, что стоял в школьном зале на камине. — Как только затрезвонит, вы сразу шапку в охапку — и на манеж. Без задержки.

Федя Сушков подозрительно покосился на приятеля — опять этот Борька придумает что-нибудь такое, о чём потом заговорит вся школа.

Борька уже третий год живёт в детском доме и учится в школе имени Ленина. Он за это время вырос, вытянулся, отпустил чуб, стал ловким, сильным пареньком. Голова у него неплохая, он любит читать, мечтает о путешествиях и дальних походах, но учится неровно, с перебоями.

С Бородулиными Борька почти не знается. Оська в школе смотрит на него, как на чужого. Но у мальчика немало друзей и товарищей.

Последний урок вёл остроносый, с лицом старого актёра, с бритой, точно отполированной, головой преподаватель географии Константин Владиславович Дембовский, или Дёма.

Прежде чем начать очередную тему, он заглянул в записную книжку и монотонным голосом принялся отчитывать учеников.

Опять вчера шестиклассники вели себя непотребно и дерзко: нагрубили математику, получили от него девять посредственных отметок за домашние уроки, затеяли драку с семиклассниками.

Если так будет продолжаться и дальше, не исключено, что шестой «Б» будет раскассирован: часть учеников вольётся в другие классы, часть переведут в соседние школы, а кое-кому, возможно, даже придётся расстаться с учением.

Шестиклассники, привыкшие к этим «занудминуткам», жили своей жизнью. Кто читал книгу, положив её на колени, кто смотрел через окно на Великую, кто выцарапывал на парте причудливый орнамент. От одного ученика к другому передавалась записка, написанная Федей Сушковым:

«Сегодня конноспортивный праздник. Выступают наши ребята. Все идём на манеж. Сбор после звонка у школьного крыльца».

Но не успела записка обойти и половину класса, как её заметил намётанный глаз Дембовского. Не прерывая своей речи, преподаватель прошёлся между парт, отобрал записку из рук зазевавшегося Димы Петровского и опустил её в карман.

Наконец, выговорившись, он повесил на стену географическую карту и вооружился указкой.

— Сегодня мы познакомимся, — начал преподаватель, но тут раздалась заливистая трель колокольчика, заглушая его слова.

Дембовский кинул взгляд на свои ручные часы.

— Позвольте… Сейчас ещё только двенадцать. Звонок явно преждевременный.

— Нет, звонок правильный, — невинным голосом сказал Борька Капелюхин. — У вас, наверное, пружинку заело…

— Странно… Очень странно, — покачав головой, Дембовский прижал к уху свои ручные часы. — Ну что ж, конец так конец, — поднимаясь, сказал он. — Продолжим завтра…

Ребята похватали учебники, и через минуту класс опустел.

Дембовский снял со стены географическую карту и вышел в коридор.

Там, сверяя часы, уже толпились преподаватели.

К ним подошёл запыхавшийся школьный сторож Ерофеич.

— Промашка вышла, — признался он. — На тридцать минут раньше позвонил. Я сейчас на почту бегал, время сверял. Видно, в школе кто-то часы подвёл.

— Собственно, кому и зачем это потребовалось? — с недоумением спросил преподаватель математики, высокий сухощавый старик Воронцов.

— Да кому ж, как не ребятишкам, — высказал своё предположение сторож. — Иду с почты, а они как оглашенные куда-то помчались…

— Кажется, я теперь понимаю… — заметил Дембовский, показывая учителям отобранную у Димы Петровского записку. — Сегодня в городе конноспортивный праздник. Вот мальчики и постарались не опоздать…

— А инициатива, насколько я понимаю, исходила от ваших подопечных, уважаемый Константин Владиславович, — язвительно заметил преподаватель математики. — И когда вы наведёте порядок в своём классе?

Дембовский нахмурился. Хорошо сказать: «наведёте порядок». Он ещё осенью предупреждал, что из шестого класса «Б» толку не будет. Ученики собраны с бору по сосенке, многие пришли из детдома, из окружающих деревень. Класс в целом получился пёстрый, анархичный, неорганизованный, и чуть ли не каждый день в нём возникают какие-нибудь неожиданности и чрезвычайные происшествия.

Видимо, настало время принимать самые решительные меры. Но с чего же начать?

На другой день Дембовский задержал шестой класс после уроков и прочитал ученикам злополучную записку о конном состязании. Потом, погладив свою бритую блестящую голову, язвительно спросил:

— Может быть, автор этой записки, если он, конечно, не трус, назовёт себя.

— Это я написал, — поднявшись, чистосердечно признался Федя Сушков.

— Хвалю молодца за откровенность, — осклабился Дембовский. — А теперь будем последовательны и разберёмся. В записке сказано, что сбор после звонка. А звонок был дан на полчаса раньше. Значит, ты не только написал записку, но подвёл часы и сорвал занятия во всей школе.

— Нет… часы я не трогал. — Федя растерянно заморгал глазами и посмотрел на ребят. — Я думал, что звонок вовремя дали… как всегда.

— Он не подводил! — подтвердил Дима Петровский.

— Мы ручаемся за него, — буркнул Саша Бондарин. — Федя врать не умеет.

— Если так, — подхватил Дембовский, — пусть признаётся тот, кто это сделал.

Класс молчал. Прищурившись, Дембовский покосился на Ваню Архипова, рослого, скуластого, давно не стриженного подростка.

— Есть такое мудрое изречение: «Все пути ведут в Рим»…

— Что вы, Константин Владиславович, — плаксивым голосом принялся оправдываться Архипов. — Чего это каждый раз всех собак на меня вешают… Я и на манеже-то не был. Да пропади они пропадом, эти кони…

Дембовский перевёл взгляд на Борьку Капелюхина, который сидел, низко опустив голову к парте.

— Как я вижу, смелости у вас больше не хватает, — усмехнулся он. — Выходит, что часы ушли вперёд сами по себе. Ну что ж, придётся Сушкову побывать у директора школы и объяснить за всех, что это за чудеса происходят у нас с часами.

— Мне?.. — вздрогнув, удивился Федя.

— Да, да, именно так. Надеюсь, что перед Иваном Александровичем ты будешь более откровенен.

— Не подводил я часы… — забормотал Федя. — Честное пионерское… Знать ничего не знаю…

— Неправильно, — раздались голоса ребят. — Сушков не виноват. Мы все пойдём к директору… целым классом.

Неожиданно, вскинув голову, из-за парты поднялся Борька Капелюхин.

— Не надо всем… Я один пойду! — с трудом выдавил он.

— Борька, молчи! — дёрнув за локоть, шепнула ему соседка по парте Лёля Назарова. Но мальчик только отмахнулся.

— Это я часы подвёл! Я! Сушков ничего не знает. И Архипов ни при чём.

Дембовский посмотрел на Капелюхина поверх пенсне.

— Ну вот, наконец-то! — облегчённо вздохнул он. — Я, между прочим, так и предполагал. Как очередное происшествие в школе — в главной роли непременно выступает Капелюхин.

Дембовский возбуждённо заходил по классу, припоминая все Борькины проделки.

Школа помогла мальчику устроиться в детский дом, взяла над ним шефство, проявляет к нему особое внимание, а Капелюхин платит за всё это самой чёрной неблагодарностью. Он первый нарушитель дисциплины в классе, драчун, озорник, дерзит учителям, не желает как следует заниматься и вообще ведёт себя, как «явно выраженный трудновоспитуемый элемент».

Нет, как верёвочке не виться, а кончику быть. Сегодняшний разговор о Капелюхине, наверное, последний. И, судя по всему, мальчику не место в обычной, нормальной школе, его придётся изолировать в колонию трудновоспитуемых и неполноценных детей.

— Как это… изолировать? — растерянно спросил Федя Сушков. — Его что же, прогонят из школы?

— Надеюсь, что педсовет согласится с моим предложением, — закончил Дембовский. — Во всяком случае, в моём классе Капелюхин больше не появится.

— Ну и ладно… не появлюсь! — выкрикнул Борька и, засовывая на ходу в сумку учебники, выскочил за дверь.

Дембовский сокрушённо покачал головой.

— Ну вот и ещё одно лишнее доказательство. Вопрос теперь ясен предельно… — И он сделал знак ученикам, что они могут расходиться по домам.

Шестиклассники выбежали в коридор и бросились разыскивать Борьку Капелюхина. Но того нигде не было.

Двадцать восемь Борек

Вечером Лёля обо всём рассказала старшей сестре: и как Дембовский назвал Борьку «трудновоспитуемым элементом», и как погрозил исключить его из школы и отправить в колонию, и как Борька, хлопнув дверью, убежал с классного собрания.

— Исключить из школы! — ахнула Клава.

— Да, да, так и сказал. А всё из-за вас! — упрекнула Лёля. — Из-за ваших конных состязаний. Борька всех ребят с урока сманил… и часы подвёл.

Клава невольно вспомнила вчерашний день. Один за другим молодые конники выезжали на скаковую дорожку и демонстрировали перед судьями, чему они обучились за лето. Дошла очередь до Клавы. Пришпорив коня, она пустила его в галоп, сделала один круг, другой, а потом принялась преодолевать препятствия: канаву, ров, один барьер, другой, третий. На первом барьере лошадь, чего-то испугавшись, резко прянула в сторону. Но потом всё наладилось.

Умный кавалерийский конь, понукаемый ласковой рукой наездницы, ловко перемахнул через все деревянные барьеры, не сбив ни одного из них, и более чем на два корпуса опередил скакавшего рядом с ним коня Вити Скворцова.

Среди болельщиков раздались одобрительные аплодисменты, а потом восторженные выкрики: «Ура!.. Ура!.. Клашка победила!»

Клава оглянулась и узнала среди болельщиков ребят из своей школы. Их было человек двадцать.

Они кричали, размахивали руками, подкидывали вверх фуражки и кепки. Больше всех шумел и радовался Борька Капелюхин.

Клаве тогда и в голову не пришло, что Борька самовольно увёл ребят с урока. Сейчас она задумалась. И что ей делать с этим мальчишкой? За три года, что Борька провёл в детском доме, он сильно привязался к Назаровым, часто бывал у них дома, охотно помогал Евдокии Фёдоровне по хозяйству.

* * *

Наутро стало известно, что вечером в школе состоится педсовет. В большую перемену Клава задержала в классе свою одноклассницу Зину Бахареву, работавшую отрядной пионервожатой шестого класса, и спросила, знает ли она, что сегодня может произойти с Борькой Капелюхиным.

Зина ответила, что ей всё известно и будет очень хорошо, если Борьку поскорее уберут из школы.

— Как?! — вскрикнула Клава. — Ты согласна с Дембовским? Ты, вожатая, и не выступишь в защиту своего пионера?

— И не подумаю. — Зина пожала плечами. — Да какой же он пионер, этот Капелюхин? Галстука не носит, сборов не посещает… Ни в одно отрядное мероприятие его не вовлечёшь. А как грубить учителям да срывать уроки — так он первый из первых. Правильно про него говорят, что у него дурные наклонности…

— Дурные наклонности! — повторила поражённая Клава. — И ты веришь этому? Да ты хоть раз поговорила с ним с глазу на глаз? Узнала, как он живёт, к чему тянется? — Она задумчиво покачала головой. — Нет, Зина, не знаешь ты своих ребят. Не знаешь и не болеешь за них.

— Ну вот что, Назарова, — вспыхнула Зина. — Ты меня не учи, как с пионерами работать… Пока я ещё вожатая, а не ты. И отряд — это тебе не спортивный кружок: заплывы там, забеги… Тут думать надо, думать!

Девушки холодно расстались.

После занятий Клава сбегала домой, наспех перекусила и вновь вернулась в школу.

В полутёмном школьном зале она уселась на подоконник недалеко от учительской, где уже начался педсовет. Из-за двери доносились приглушённые голоса учителей. О чём они там разговаривают? Может быть, уже решают судьбу Борьки.

Мальчишка, конечно, виноват, и его стоит наказать, но исключать его из школы — с этим Клава никак не могла примириться. Борька же совсем неплохой — надо только отнестись к нему повнимательнее.

«А я ведь тоже его забыла», — мысленно упрекнула себя Клава и, тяжело вздохнув, покосилась на дверь учительской. Если бы только Борьку оставили в школе! Тогда всё бы пошло по-другому. Клава следила бы за каждым его шагом, помогала бы ему заниматься, выбрала бы для Борьки самых надёжных товарищей…

А может, так и сделать? Войти сейчас в учительскую и заявить обо всём этом педагогам. Заявить твёрдо и решительно. Так, мол, и так, она ручается за Капелюхина и берёт его под свою полную ответственность. И дать честное комсомольское…

Клава подошла к учительской и взялась за ручку двери.

Но как войдёшь туда? А вдруг преподаватели не пожелают даже выслушать её и попросят оставить учительскую?

В школьный зал осторожно вошли шестиклассники: Федя Сушков и Люба Кочеткова.

— Вы зачем сюда? — вполголоса спросила их Клава.

— А мы… мы от наших ребят… от всего класса, — признался Федя. — Насчёт Борьки…

— Нельзя Борьку исключать… никак нельзя, — горячо говорила Люба Кочеткова. — Мы вот письмо учителям написали… Следить за ним будем, помогать будем, только пусть его в школе оставят.

Девочка достала из кармана сложенный вчетверо лист бумаги и попросила Клаву передать его директору школы или вожатой Зине Бахаревой.

— А может, письмо под дверь подсунуть? — предложил Федя.

Клава прислушалась.

Голоса за дверью учительской звучали всё громче и громче. Говорила, кажется, Анна Павловна Оконникова, учительница русского языка и литературы, но вот её перебил Дембовский.

— Я категорически настаиваю на самых решительных мерах… Категорически, — донеслось до Клавы. — В противном случае…

«Вот он как… требует, угрожает… Значит, с Борькой совсем плохо», — мелькнуло у Клавы, и она, потянув на себя тяжёлую дверь, кивнула Феде и Любе:

— Пошли все вместе!

Лица учителей обернулись к вошедшим. Кто-то зашикал на них: «Нельзя сюда, нельзя!»

Дембовский оборвал свою речь и с недоумением посмотрел на директора школы. Тот вскинул голову.

— Назарова! Ребята! Вы зачем сюда?

— Иван Александрович, — умоляюще заговорила Клава, с трудом переводя дыхание. — Мы на минутку всего… О Капелюхине хотим сказать. Он, конечно, виноват, но не исключайте его… Я шефство над ним возьму, помогать буду. И ребята помогут. Они вот даже письмо всем классом написали о Борьке. — Клава взяла из рук Любы лист бумаги и положила на стол перед директором. — Капелюхин исправится. Мы ручаемся за него… слово даём…

Она умолкла и мельком огляделась по сторонам.

Преподаватели с любопытством смотрели на учеников. Витя Скворцов, секретарь комсомольского комитета школы, одобрительно кивнул Клаве головой. Зина Бахарева пожимала плечами.

— Скажите на милость, целая делегация явилась… — ухмыльнулся Дембовский. — А позвольте спросить, кто за Назарову может поручиться?

— Между прочим, мысль о шефстве заслуживает внимания, — заметила Анна Павловна, поглядывая на учеников. — И напрасно, Константин Владиславович, вы так мало доверяете самим ребятам.

— Ну что ж, если вам заверение школьников дороже моих слов, я умываю руки, — с вызовом сказал Дембовский и, сняв пенсне, принялся тщательно протирать его.

— Не горячитесь, Константин Владиславович. Вопрос серьёзный… — остановил его директор школы и обратился к Клаве и шестиклассникам: — Вы всё сказали?

— Всё, Иван Александрович, — ответила Клава.

— Хорошо! Идите теперь! А мы тут подумаем…

Клава, Федя и Люба вышли из учительской. Щёки у Клавы полыхали, словно после хорошей пробежки. Вот она и высказалась на педсовете. Но только её слова, кажется, никого и ни в чём не убедили.

Отослав Федю и Любу домой, Клава принялась расхаживать перед школой — надо же всё-таки узнать, что решат о Борьке.

Наконец педсовет закончился. Учителя стали расходиться по домам. Вот в дверях показались Витя Скворцов, Анна Павловна и старший пионервожатый Важин. Немного о чём-то поговорив, они распрощались и разошлись в разные стороны.

Клава догнала Витю.

— Ну как? Чем кончилось?

— Я так и знал, что ты где-то здесь бродишь, — усмехнулся Витя. — Победа, Клава. Борька остаётся в школе.

— Это правда?

— Голосованием решали. Дембовский остался в единственном числе. И знаешь, Клава, твоё выступление тоже сыграло роль.

— Смех, а не выступление.

— Нет, ты не говори. Знаешь, какой бой разгорелся! — Витя рассказал, что произошло на педсовете.

Дембовский выступил с предложением не только исключить из школы Борьку Капелюхина, но и вообще раскассировать шестой «Б» по другим классам: в нём, мол, слишком много трудных, недисциплинированных учеников, которые снижают общий процент успеваемости, портят лицо школы.

Но учителя с этим не согласились. Они сказали Дембовскому, что он плохо знает свой класс и запустил воспитательную работу с детьми. Дембовский, в свою очередь, заявил, что он не может работать с таким забубённым классом и отказывается от должности классного руководителя.

Его не стали уговаривать. Руководить классом вызвалась Анна Павловна. Она же предложила заменить и отрядную вожатую — Зина Бахарева изрядно обленилась, работает с холодком.

— Это верно, — согласилась Клава. — Не любит она ребят.

— Вот, вот, Анна Павловна и об этом поставила вопрос, — продолжал Витя. — А в шестом «Б», говорит, вожак нужен особый: смышлёный, живой, с огоньком. Вроде, говорит… — он лукаво покосился на девушку, — вроде Клавы Назаровой.

— Что?!

— Да, да… Анна Павловна так на тебя и указала. «Самая, говорит, подходящая кандидатура». Мы вот завтра на комитете решение об этом примем.

— Смеёшься, Витька, — удивилась Клава. — Ты же знаешь, я и так загружена.

— Да ты что, не согласна? Ты же сама в вожатые вызвалась…

— Когда это?

— А вот только что, на педсовете. «Ручаюсь, слово за Борьку даю». Это чьи слова?

— Так я за одного только Борьку ручаюсь.

— А вот теперь принимай целый отряд… двадцать восемь Борек. Это же твоё дело, кровное. Ты ведь и так давно вожатая, с малых лет… Вспомни-ка лагерь на Камышовом острове… Всегда ты с ребятами… А в общем, — рассердился вдруг Витя, — чего я тебя уговариваю? Не желаешь — не берись. Дело добровольное. Придётся тогда в вожатых Зину оставить.

— Нет, Зину нельзя… — покачала головой Клава и, подумав, согласилась. — Ладно, секретарь… попробую. Только чур: покоя от меня не будет. Придётся и тебе о ребятах думать.

Первый сбор

На другой день весь шестой класс уже знал, что «режиму Дембовского и Зины Бахаревой» пришёл конец, а вместо них в класс придут Анна Павловна и Клава Назарова.

— Клаша — это здорово! — с удовольствием сказал Федя Сушков. — Теперь хоть на конях покатаемся, а зимой на лыжах походим… А то ведь при старой вожатой мухи на сборах дохли…

— И Анна Павловна тоже неплохо, — заметил Дима Петровский. — Она добренькая, ей только поплачься…

— А по мне, что в лоб, что по лбу, — буркнул под нос Ваня Архипов. — Как это мы учили… от перемены слагаемых сумма не меняется.

Вернувшись из школы домой, Лёля не утерпела и передала все эти разговоры сестре.

— А ты сама как думаешь? — настороженно спросила Клава.

— Ну конечно, очень хорошо, что ты с нами будешь… Все так рады, так рады! И что ты за Борьку поручилась — тоже все довольны, — затараторила Лёля. — Вот только справишься ли?.. Знаешь, у нас ребята какие?.. Зину они до слёз доводили.

— Спасибо, утешила, — нахмурилась Клава.

Собирая на стол, Евдокия Фёдоровна молча прислушивалась к разговору дочерей. И почему Клава так тянется к ребятишкам? В пятом классе она хороводилась с малышами с улицы, привязалась к Борьке Капелюхину, вместе со всем классом шефствовала над группой детдомовцев, потом в школе работала с октябрятами и вот снова в вожатые. Да и без этого в доме у них постоянно толпятся ребята: о чём-то советуются с Клавой, крутятся на турнике, зашивают волейбольные мячи, чинят тапочки, латают майки. А дочке между тем пора бы остепениться — перешла в девятый класс, время подумать и об институте, о завтрашнем дне.

— Клашенька, а может, не браться тебе за шестой-то класс? — осторожно заговорила мать. — Очень уж, сказывают, народ там бедовый. Пусть лучше из старших кто займётся…

— Да я ж, мама, вроде сама вызвалась, — призналась Клава. — За Борьку поручилась.

— Ну, дочка, понесёт теперь тебя, закрутит… — вздохнула Евдокия Фёдоровна.

— Ничего, мама. Я люблю, когда на стремнину выносит. — Клава задорно встряхнула стрижеными волосами, хотя на душе у неё было совсем неспокойно. Ведь вожатой в таком классе, как шестой «Б», она будет работать впервые в жизни. С чего же начать, как приступить к делу?

В этот же день Клава повидалась с Анной Павловной.

— Ну, дорогая моя помощница, — улыбнулась учительница. — Ты, наверное, за советом ко мне прискакала: как да с чего начинать? А я, признаться, и сама толком не знаю. Детей воспитывать — это не дощечки стругать, не табуретки сколачивать. Тут готовеньких рецептов не пропишешь. Сколько ребят — столько и подходов. И к каждому свой особый ключик подобрать требуется… Давай-ка мы с тобой для начала к ребятам присмотримся, познакомимся с ними. — Она на минутку задумалась, потом добавила: — Только одно, Клава, запомни, самое главное… Я об этом у Феликса Эдмундовича Дзержинского вычитала. «Быть светлым лучом для других, самому излучать свет — вот высшее счастье для человека, какого он только может достигнуть…»

— «Быть светлым лучом… излучать свет…» — шёпотом повторила Клава. — Хорошо-то как, Анна Павловна! Я это обязательно запомню…

На следующий день Клава принимала отрядные дела.

Зина Бахарева передала ей знамя, барабан, помятый горн, дневники звеньев, в которых давно уже ничего не записывалось, и тощую папку со списком пионеров и планом работы.

— Тут у нас столько всяких мероприятий запланировано, тебе до конца года хватит: шесть бесед, две лекции, экскурсия на льнозавод. Потом ещё по звеньям есть планы.

— Ты мне лучше о ребятах расскажи, — попросила Клава.

— А чего рассказывать? — отмахнулась Зина. — Отпетый народ, сорванцы… Отлынивать от всего любят. Приходи послезавтра на сбор отряда — вот и познакомишься. Они тебе сразу на шею сядут. Ну, ни пуха тебе, ни пера, — пожелала Зина, когда передача немудрёного пионерского хозяйства была закончена.

* * *

Сбор отряда, посвящённый теме «Люби и изучай родной край», состоялся после уроков.

Когда Клава вместе с Зиной Бахаревой вошла в пионерскую комнату, она сразу заметила, что из двадцати восьми пионеров шестого класса «Б» на сбор пришло немногим более половины.

— Почему не обеспечил полную явку? — строго обратилась Зина к председателю совета отряда Диме Петровскому.

— Я старался… И уговаривал и за руку тянул, — пожаловался Дима. — А они кто куда. Нефёдов с дружками в футбол гоняет, Борька Капелюхин со своей компанией тоже куда-то удрал.

— Видишь, опять Капелюхин… — шепнула Клаве Зина Бахарева и кивнула Диме: — Начинай!

Дима объявил сбор отряда открытым и сказал, что сейчас Саша Бондарин сделает доклад о путешествии по родному Псковскому краю.

— Давай, давай, — фыркнул Ваня Архипов. — Бондарь у нас путешественник что надо… всю печку прошёл да ещё лежанку в придачу.

Саша, приземистый, лобастый, мрачноватый, повесил на стену самодельную географическую карту, встал к учительскому столу и глуховатым монотонным голосом принялся читать по тетрадке.

Из его доклада можно было узнать, каковы в Псковской области природа, климат, растительный и животный мир, сколько здесь рек, озёр, лесных массивов, торфяных болот, пахотных земель.

А как богата и поучительна история Псковщины! Город Остров, в котором они сейчас живут, стоит на берегу древней река Великой. Когда-то на этих берегах основательно досталось польским и немецким захватчикам.

Здесь же на Псковской земле, на льду Чудского озера, русской ратью полководца Александра Невского в знаменитом Ледовом побоище были разгромлены немецкие «псы-рыцари».

Недалеко от их родного города, в Михайловском и Тригорском, окреп и возмужал талант великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Между Островом и Псковом в ожесточённых боях против кайзеровских полчищ Германии родилась 23 февраля 1918 года героическая Красная Армия.

Саша заметно оживился. Он начертил мелом на доске схему расположения войск немцев и первых отрядов Красной Армии и принялся с жаром рассказывать, как шёл бой, как отличились наши бойцы.

«И откуда он всё это знает? — с удивлением подумала Клава, слушая Сашу Бондарина. — Серьёзный, видать, мальчишка, головастый. Вон сколько материала собрал!»

Она окинула взглядом пионерскую комнату и нахмурилась. Ребята доклад почти не слушали — они шептались, точили карандаши, рылись в сумках, писали друг другу записки.

Ваня Архипов обёртывал газетами свои тетради и учебники: зачем, мол, напрасно терять дорогое время.

Девочки на первых партах сидели с отсутствующими лицами и готовы были по первому сигналу ринуться к двери.

Услышав шум в классе, Саша заторопился, пропустил несколько страниц своего доклада, наконец, пунцовый и недовольный, умолк и принялся снимать со стены карту.

— Погоди, погоди, — остановил его Димка. — Мы сейчас тебе вопросы будем задавать.

— Нет вопросов, — раздались голоса, и кто-то даже захлопал в ладоши.

— Всё ясно-понятно!

— Утвердить доклад.

— Целиком и полностью!

Пионеры повскакали из-за парт.

Зина бросила на Клаву выразительный взгляд — видала, мол, таких? — и подняла руку.

— Минутку внимания, — объявила она. — С сегодняшнего дня у вас будет новая вожатая…

— А мы уже знаем, — отозвался Дима Петровский.

— Её зовут Клава Назарова. Прошу любить и жаловать, — насмешливо сказал Ваня Архипов, подражая голосу Дембовского.

— Опять ты, Архипов, со своими штучками. Постыдился бы! — прикрикнула на него Зина и приказала всем сесть за парты. — Сейчас Клава с вами поговорит.

Подавив вздох, ребята опустились за парты — опять, значит, будет «накачка». Зинины беседы-«накачки» о дисциплине и порядке обычно длились минут десять. Сколько-то проговорит новая вожатая?

— Димка, принеси товарищу докладчику графин с водой, — заметил Ваня Архипов и вполголоса дурашливо пропел: — «Заседаем, воду пьём…»

— Спасибо, ребята, не требуется, — озабоченно сказала Клава. — Я бы и без воды говорила, да не могу, некогда… У Борьки Капелюхина сегодня день рождения, а он исчез куда-то… Надо срочно его разыскать…

— Капелюхина! — удивился Димка. — Да где ж его отыщешь? Он про свои места никому не говорит. Вот разве Саша знает… — Он покосился на Бондарина, но тот сделал ему предупреждающий знак: молчи, мол, и поспешно сказал, что Борька всё держит в секрете и тайне.

Клава притворно вздохнула.

— А я думала, вы мне поможете… Что ж теперь делать! Придётся, пожалуй, по следам разыскивать… — И она обратилась к пионерам: — Ну, кто в разведку со мной? Так сказать, по следам таинственного Борьки Капелюхина и его компании. Вот вам и первое путешествие.

Ребята оживились — это, пожалуй, будет здорово, если они найдут Борьку с приятелями и узнают, чем те занимаются. Только Ваня Архипов, недовольно хмыкнув, спросил Клаву, кончился сбор отряда или всё ещё продолжается.

— Да, да… сбор окончен. Кто не хочет искать Борьку, может идти домой, — объявила Клава и про себя отметила, что Архипов крепкий орешек.

Ваня с довольным видом запихал в сумку учебники и, буркнув: «Умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт», направился к двери. Вслед за ним вышли из класса ещё несколько девочек и ребят.

Остальные устремились за Клавой.

— Очень всё несерьёзно… особенно для начала, — пожав плечами, шепнула ей Зина. — А в общем, как знаешь, тебе работать. — И она направилась к дому.

Клава повела ребят к Великой.

Честно говоря, она немножко хитрила. Как-то раз слышала разговор Борьки и Феди Сушкова о плотах, о рыбной ловле, о Камышовом острове и сейчас надеялась, что ребята находятся где-нибудь там.

Но никаких следов пока не обнаруживалось.

— Ничего нет, — разочарованно протянул Димка, следуя за Клавой. — Берег как берег… Коровы на водопой приходили, козы…

— Есть следы, есть! — вскрикнул вдруг Саша Бондарин, припадая на колено и рассматривая отпечатки рубчатой подмётки. — Это, наверное, Борька шёл. У них в детдоме все на резине ходят…

— Да ты посмотри, башмаки-то какие, — перебил его Димка. — Сорок четвёртый номер, не меньше.

— Да, великоваты, — смущённо признался Саша.

Вскоре за изгибом реки показался Камышовый остров, и Клава заметила над ним еле приметный голубоватый дымок.

Это уж что-то значило. Может, Борька и в самом деле на острове. Но как туда перебраться?

Девушка повела ребят к речной заводи. Она была окружена густым лозняком и отделена от города широкой заболоченной низиной. Пробраться к заводи можно было только по узкой, еле приметной тропинке, выложенной хворостом и жердями.

«А ведь и я с ребятами из этой заводи когда-то на остров переправлялась, — вспомнила Клава. — Мы здесь всегда плот прятали или лодку».

Но сейчас в заводи ребята не нашли ни плота, ни лодки.

— Не найти нам Борьку, — разочарованно протянул кто-то из мальчишек. — Пошли по домам…

— Тихо, не шуметь! — приказала Клава. — Всем в засаду. Замаскироваться и ждать меня. Я скоро вернусь…

Зайдя в кусты, она скинула платье, обмотала его вокруг головы и, войдя в воду, бесшумно поплыла к острову.

По-осеннему холодная вода обожгла тело, дыхание перехватило, но возвращаться назад было уже поздно.

— Смотрите, — шепнул ребятам поражённый Саша Бондарин, выскакивая на берег. — Да она ж закоченеет… ноги сведёт!

Клава сделала ребятам знак, чтобы они не вылезали из-за кустов, и продолжала плыть.

Минут через десять она пригнала к заводи бревенчатый плот.

— Они там… на острове, — лязгая зубами, сообщила она про Борькину компанию. — Садитесь… поехали. Только тихо!

Ребята погрузились на плот, пробрались через камышовые заросли, бесшумно, как десантники, высадились на острове и затаились. Потом осторожно начали пробираться через частый кустарник к средине острова, откуда доносились мальчишечьи голоса и потрескивание хвороста в костре. Вскоре открылась небольшая круглая поляна. На земле в беспорядке лежали намокшие от воды брёвна, горбыли, слеги, доски, мотки ржавой проволоки, обрывки верёвок.

Борька Капелюхин и Федя Сушков стояли около старой дырявой лодки и о чём-то запальчиво спорили. Борька доказывал, что если эту лодку как следует починить да оснастить парусом, то её можно объявить флагманским кораблём и доплыть на ней хоть до Балтийского моря.

— Ещё скажешь, до Ледовитого океана, — перебил его Федя Сушков. — Ты хоть книжку по географии почитай.

Борька вспыхнул и не успел ничего ответить, как заметил за кустами Клаву с ребятами.

— Вы… Это вы?.. — опешил он. — Как вы попали сюда?

Ребята с криком выскочили из засады и окружили Борькину компанию.

— А мы в разведку ходили по вашим следам, — торжествуя, сообщил Димка. — Даже поспорили: найдём вас или нет? Вот и нашли!..

— На вашем же плоту приехали, — поддразнил Борькину компанию Саша Бондарин. — Его у вас вон кто угнал, — он кивнул на Клаву, — а вы, ротозеи, даже и не заметили.

Борька и Федя сконфуженно переглянулись, а Саша подбросил в костёр охапку валежника и подтолкнул Клаву ближе к огню: отогревайся, мол.

— А чего ради вы привалили сюда? — скрывая смущение, недовольно спросил Борька.

— Ребята вашими делами очень интересуются, — с серьёзным видом сказала Клава. — Говорят, вы флотилию строите, в путешествие по реке Великой собираетесь.

— Какая там флотилия! — покраснев, отмахнулся Борька. — Просто мы лодку раздобыли…

— Тоже мне лодка! — фыркнул Димка. — Одни дыры. Её чинить да чинить надо…

— Ну и что… И починим, — с вызовом ответил Борька. — Мы уже и смолу достали и паклю…

— Ну, а потом… когда почините? Так и будете с острова на берег ездить… туда-сюда?

— Почему туда-сюда! — возразил Федя Сушков. — Возьмём да летом путешествие на плотах и лодках устроим. Вниз по Великой. Потом по Псковскому озеру. Чем плохо?

— Путешествие?! На плотах и лодках?! — удивился Саша Бондарин. — Вот это да! Чего же вы от ребят свою затею скрывали? Всё одни да одни…

— А нас кто-нибудь спрашивал об этом? — с досадой отозвался Борька.

Ребята оживились. Они нетерпеливо принялись расспрашивать Борьку и Федю, когда их компания думает пуститься в плавание, нельзя ли к ним присоединиться.

— Надо всем отрядом по Великой попутешествовать, — предложил Саша, поглядывая на Клаву. — А то всё одни разговоры: люби родной край, изучай родной край!

Клава задумчиво отогревала у костра руки. И почему так получается? На улице ребята с азартом играют в свои игры, носятся взъерошенные, чумазые, сияющие и счастливые, здесь, на острове, с увлечением фантазируют о флотилии, о походе по Великой, а на сбор отряда их с трудом дозовешься, сидят они там с постными, скучающими лицами и остаются ко всему равнодушными и безучастными.

Надо, видимо, поменьше громких слов, а побольше живых, ярких дел, фантазии, романтики, простора, чтобы ребята могли действовать, проявлять свою энергию, выдумку, ловкость, ум. И, может быть, путешествие по Великой и есть то самое живое дело, за которое следует ухватиться.

Ребята с недоумением посматривали на свою вожатую — почему она так долго молчит.

— Ну что ж, — наконец заговорила Клава. — Насчёт путешествия Боря с Федей неплохо придумали. От похода по Великой, наверное, никто не откажется. Но в одной лодке весь отряд, конечно, не разместишь. Надо будет раздобыть ещё несколько лодок, построить плоты… Кстати сказать, материал ребята собрали отличный… брёвна, доски, проволока.

— А всё равно не пустят нас в поход, не разрешат, — уныло махнул рукой Димка. — Куда уж там — шестой «Б», забубённый класс, дикое племя. Сидеть нам дома на печке.

— Почему это не пустят? — возразил Саша. — Мы же летом поплывём, во время каникул…

— А Дима, пожалуй, прав, — согласилась Клава. — Могут и не пустить. Но всё зависит от вас самих. Право на поход надо завоевать всем отрядом.

— Как завоевать, чем? — раздались голоса.

— Это уж вы подумайте. Учебный год только ещё начинается, — ответила Клава и обратилась к Борьке и Феде: — Вот вы своей компанией в поход собрались. А по какому маршруту поплывёт ваша лодка, где намечены остановки, что будут изучать путешественники в пути?

Мальчишки переглянулись.

— Об этом мы пока не думали, — растерянно признался Борька. — Потом разберёмся. Время ещё есть…

— Та-ак! А вот лётчик Чкалов к своему полёту через Северный полюс готовился целый год, — заметила Клава, оглядывая ребят. — Предложение у меня такое. Через десять дней мы проведём сбор отряда. Вопрос один: о пионерском походе по реке Великой. А доложить о плане похода поручим… Боре Капелюхину и Феде Сушкову.

— Мне? — один за другим вскрикнули мальчишки.

— А что? Не под силу вам, не справитесь?

— Нет, нет, они справятся! — закричали ребята. — Пусть докладывают.

— Все остальные помогают Боре и Феде, — закончила Клава. — Сбор состоится здесь же, на острове, в пятнадцать ноль-ноль. Зажжём большой костёр. Пригласим учителей, родителей.

«Судостроители»

Подготовка к походу оказалась увлекательным и беспокойным делом.

Когда Борька с ребятами попытались наметить маршрут путешествия, то у них ничего не получилось. В тетрадке они сумели записать всего только несколько фраз: «Лодочный поход по Великой, посещение Пскова».

Ребята пришли за советом к вожатой. Клава посмотрела их тетрадку, потёрла виски и честно призналась, что она тоже не лучше их знает Псковский край.

— А мы-то думали… — разочарованно произнесли ребята.

— Думали, что я вам готовенький план выложу, — усмехнулась Клава. — Нет уж, давайте вместе соображать. — И она подсказала ребятам, к кому им обратиться на первых порах: в школе есть учителя географии и истории, в городе имеется краеведческий музей и проживает немало бывалых людей. — Погодите, — вспомнила вдруг Клава, — у нас же в отряде свой знаток края есть — Саша Бондарин. — И она попросила мальчика показать доклад, который он зачитывал на отрядном сборе.

— Так скучный же доклад… Я его по книжке составил, по журналам, — признался Саша.

— А про то, как Красная Армия под Псковом зародилась, тоже по книжкам?

— Нет, об этом мне отец рассказал. Он сам в боях участвовал… И ранен был.

— Сашиного отца все знаете? — спросила Клава у ребят.

— Ещё бы!..

— Вот вам и первое задание! Действуйте.

Ребята отправились к Бондариным на дом. Иван Сергеевич, узнав, что пионеры решили изучать родной край, охотно согласился прийти в школу и поделиться с ребятами своими воспоминаниями, а летом даже поехать с ними в те места, где рождалась Красная Армия.

Он же назвал имена ещё нескольких жителей города, старых коммунистов, которые сражались за установление на Псковщине Советской власти и участвовали в гражданской войне.

Не забывали пионеры и о своей флотилии. Вместе с Клавой они побывали в конторе рыболовецкой артели и выпросили там четыре старые списанные лодки. Их с большим трудом переправили на Камышовый остров, и здесь была торжественно открыта «судостроительная верфь». Начальником её назначили Борьку Капелюхина, помощником — Федю Сушкова.

Но вскоре обнаружилось, что чинить лодки совсем не просто. «Судостроители» во главе с Борькой, зашив худое днище одной из лодок досками и обмазав смолой, решили сделать пробный рейс вокруг острова. В первые же минуты лодка наполнилась водой, и её пришлось вытаскивать на берег.

Такая неудача расстроила ребят, и между ними начались разговоры, что их «судоверфь» никуда не годится и что на дырявых лодках далеко не уплывёшь.

— А может, всё-таки без паники обойдёмся, — заметила Клава и спросила ребят, что они понимают в столярном и плотничьем деле.

— Чего там понимать, — недовольно отмахнулся Борька. — Я видел, как чинят лодки… доска, топор да гвозди — и вся недолга.

— Глаз видел, а руки не доросли, — усмехнулась Клава, осматривая «аварийную» лодку. — Говоришь, «вся недолга», а сами лодку починить не смогли как следует. — И она посоветовала ребятам начать с азов и записаться в кружок «Умелые руки».

Наконец, когда затея с походом по Великой немного прояснилась, шестиклассники вновь собрались на острове.

Клава, Боря и Федя рассказали о летнем путешествии пешком и на лодке.

При этом были поставлены два условия. Хочешь путешествовать — заранее изучай свой край, запишись в географический кружок. И второе условие: каждый путешественник должен уметь работать топором, рубанком, пилой, уметь грести вёслами, управлять парусами, разводить одной спичкой костёр, ставить палатку.

А главное, было решено, что в путешествие поедет только тот, кто завоюет это право своим хорошим учением, дисциплиной и крепкой дружбой с товарищами.

«Балласт в экспедиции не нужен. Он тянет ко дну. Будем жить и работать без балласта» — такое неписаное правило утвердили ребята в отряде.

Каждый день приносил Клаве множество забот, радостей и огорчений. Оказалось, что вожатая всем стала нужна. Пионеры без конца осаждали её вопросами, прибегали за советами, за справками: где разыскать книги по истории Пскова и Острова, как подготовить звеньевой сбор «Встреча трёх поколений», что такое лоция и звёздная карта, как лучше смолить лодку и ставить паруса.

И Клава невольно обнаружила много пробелов в своих знаниях. Она честно просила мальчика или девочку, задавших ей хитроумный вопрос, подождать до утра, а сама шла в библиотеку, рылась в книгах и справочниках или бежала к Важину, Анне Павловне и другим учителям.

— Ох, Клава, если бы ты всегда так к урокам готовилась, быть бы тебе первой ученицей, — посмеивался Витя Скворцов, которого девушка то и дело заставляла помогать ей рыться в журналах и книгах.

— Будешь тут книголюбом, когда меня каждый день двадцать восемь экзаменаторов допрашивают, — отмахивалась Клава и торопила Витю: — Не отвлекайся… Ищи ответ поскорее. Обещал пионерам помогать — вот и помогай.

* * *

Как-то раз после занятий Клава решила заглянуть в шестой «Б» — теперь не было дня, чтобы она не встречалась со своими подопечными. Но дверь оказалась закрытой изнутри, и сквозь неё доносились ребячьи выкрики.

Клава постучалась.

Дверь, наконец, приоткрылась, и в щель выглянуло недовольное лицо Феди Сушкова.

— Нельзя… у нас тут свой разговор… — буркнул он и, узнав вожатую, смущённо пропустил её в класс.

Клава оглядела ребят. Они стояли с сумрачными лицами, исподлобья поглядывая на Ваню Архипова, который, скрестив руки на груди, с невинным видом ничего не понимающего младенца сидел за первой партой.

— Так о чём же разговор? — спросила Клава.

Ребята молчали.

— Ну что ж, если у вас секреты, могу и уйти… — Клава подалась к двери.

— Нет, зачем же? — остановил её Ваня Архипов, кинув насмешливый взгляд на запарившегося Диму Петровского. — Что ж ты молчишь? Докладывай. Так, мол, и так… Заседает военный трибунал… Сейчас будет вынесен приговор.

— Да ты не остри! — взорвался наконец Димка и, с досадой кивнув на Ваню, потом на сломанную крышку парты, что стояла в среднем ряду, обратился к вожатой: — Всё он… — Зайчик-попрыгайчик! Разошёлся тут, по партам начал скакать!

— Всё понятно… — Клава подошла к парте, потрогала сорванную с петель крышку и нахмурилась.

Что же им в конце концов делать с Архиповым?

Дела в отряде, кажется, стали налаживаться. Пионеры увлеклись подготовкой к путешествию по реке Великой, избрали штаб похода, занялись изучением родного края, раздобыли старые лодки, собирают средства на паруса, на палатки. О будущем путешествии шестиклассников уже объявлено по всей школе. Всем известно, что в поход пойдёт только тот, кто закончит учебный год без переэкзаменовок на осень и кто покажет образец дисциплинированности.

И только Ваню Архипова всё это никак не трогает. Он говорит, что ему и без похода дел хватит — будет летом рыбачить, плести корзины, собирать грибы, клюкву, бруснику.

Да и сейчас Ваня живёт не так, как все: ведёт бойкую торговлю голубями, дома мастерит какие-то полочки, шкатулки и продаёт их на базаре. В школе перекупает у мальчишек книжки, ножички, ремни, одалживает ребятам деньги под проценты. Его так и зовут «Банкир Иваныч».

На уроках Ваня ведёт себя, как и «во времена Дембовского»: ленив, неаккуратен, на всё поплёвывает, изводит учителей бесконечными проделками.

К Клаве он относится насмешливо, вызывающе. Что бы она ни придумала, он всё истолковывает по-своему: «Выпендривается вожатая, из кожи лезет… почётную грамоту хочет схватить, покрасоваться».

«Противный мальчишка! Так бы и треснула его по лбу», — не раз думала Клава и, не сдержавшись, даже пожаловалась Анне Павловне: «Ничему-то он не верит… Во всём плохое видит, всё на рубли меряет…»

«Наверное, много в жизни дурного перетерпел, вот и ожесточился. А ты не спеши, не злись на него и гонор свой не показывай. Отойдёт человек, должен отойти…»

— Что ж нам делать с тобой, Архипов? — с трудом сдерживая себя, спросила Клава.

— Расстрелять солёными огурцами — и делу конец! — фыркнул Ваня. — Приговор окончательный и обжалованию не подлежит.

— Да хватит с ним нянчиться! — раздались возмущённые голоса ребят.

— Сообщить о поломанной парте директору!

— Или родителям Архипова!

— У меня нет родителей, — нахмурившись, сказал Ваня.

— А с кем же ты живёшь? — спросила Клава. — Кто тебя кормит, одевает?

— Сам кормлюсь… не маленький, — буркнул Ваня. — А живу с дядей.

— Вот тогда дяде и сообщить, — заключил Димка. — Он ему пропишет ижицу… И пусть деньги за поломанную парту заплатит.

— Или пусть его дядя в школу придёт и парту починит, — подала голос Люба Кочеткова. — Он же столяр, мастер.

Потеряв наигранно-беспечный вид, Ваня поднялся из-за парты. Руки его вздрагивали.

— Незачем сюда дядю впутывать, — глухо заговорил он. — Парта — это моё дело, школьное. Сам отвечать буду. И деньги сам уплачу… Вот передай завхозу. — Он достал из кармана смятую двадцатипятирублёвку и сунул её в руку Димке. — Хватит или ещё надо?..

Димка, не зная, что делать с деньгами, растерянно посмотрел на ребят.

На миг все притихли.

— Вот так Архипов! — наконец произнёс поражённый Саша Бондарин. — Как купец в трактире… Набезобразничал — и в мошну за деньгами. Мол, деньги всё покроют…

— Эх ты, Банкир Иваныч! — сказал Димка. — Ведь деньги-то у тебя базарные, обманные — на голубях нажил…

К Димке подскочил Федя Сушков. Он выхватил у него из рук двадцатипятирублёвку и бросил её к ногам Архипова.

— Забирай свою рвань! И уходи! А парту мы сами починим… Да, да! Возьмём и починим. Не сумеем, что ли?!

— Чего ж не суметь! — поддержал Борька Капелюхин. — У меня вот ножик есть.

— А у меня отвёртка, — подал голос Саша Бондарин.

— Ха, тоже мне мастера! — фыркнул Ваня. — Ножиком парту чинить!.. Вы ещё дуньте, плюньте да ниткой её свяжите…

Борька с Федей, сжав кулаки, двинулись на Ваню.

— А ну, выметайся отсюда!..

Клава остановила их и тронула Ваню за плечо.

— Иди пока, а мы всё-таки поработаем…

«И почему он такой? — подумала она. — Колючий, злой. За деньги цепляется. Откуда это у него?»

Потоптавшись на месте, Ваня хотел ещё что-то сказать, но только насмешливо махнул рукой и, подняв с пола двадцатипятирублёвку, вышел из класса.

Минут через десять, раздобыв в мастерской инструмент, Ребята принялись чинить сломанную крышку парты. Потом оказалось, что ещё несколько парт нуждаются в ремонте: у одной покрепче подвинтили шурупы, во вторую, которая скрипела и покачивалась, забили деревянные клинышки с клеем, у третьей закрасили глубокие царапины.

— Кое-чему вы всё же в кружке научились, — сказала Клава, заметив, как ловко ребята орудуют инструментом.

— Кое-чему — да, — согласился Саша Бондарин. — А вот лодки чинить так и не умеем. И руководитель кружка тоже не умеет.

Когда все парты были починены, Димка сказал, что, если Архипов хоть ещё раз поломает что-нибудь в классе, они обязательно сообщат его дяде, — человек он строгий, взыскательный, и Ваня его побаивается.

— А я думаю завтра же к Архиповым сходить, — задумчиво призналась Клава. — Надо о Банкир Иваныче с дядей поговорить.

У Архиповых

Отыскав на окраине города домик Архиповых, Клава постучалась в калитку.

За забором хрипло залаяла собака, загремело о проволоку железное кольцо. Наконец кто-то вышел из дому и прикрикнул на собаку. Вскоре загремела щеколда, калитка открылась, и Клава с глазу на глаз столкнулась с Ваней Архиповым.

Прикусив губу, тот побледнел и отступил назад.

— Пришла всё-таки? — глухо спросил он. — Жаловаться будешь?

— Нет, зачем же, — спокойно ответила Клава. — Хочу посмотреть, как ты живёшь… С дядей твоим познакомиться, с тёткой.

Ваня не по-доброму сверкнул глазами.

— Ладно… Сейчас позову, — и, что-то вполголоса сказав собаке, он ушёл обратно в дом.

Огромная чёрная овчарка, навострив уши, легла на садовую дорожку. Клава хотела было пройти к дому, но собака, скосив на неё умные светло-коричневые глаза, угрожающе зарычала. Девушка присела на скамейку около калитки. Прошло десять минут, пятнадцать, а Ванин дядя не появлялся. Клава попробовала ласково заговорить с собакой, но та была неподкупна и ни на шаг не пускала девушку во двор.

«Смеётся он надо мной, — рассердилась она, догадавшись, наконец, что Ваня и не думает разыскивать дядю. — Ну, погоди ж, негодный, всё равно я до тебя доберусь».

Клава направилась вдоль забора, спустилась к реке и, заметив щель в заборе, пролезла через неё на участок Архиповых.

У самой воды вверх днищами лежало несколько старых лодок. На костре в чёрном закопчёном ведре кипела смола. Под навесом смолил лодку невысокий грузный мужчина. Он был в рабочем фартуке, в чёрных просмолённых рукавицах, щёки его заросли колючей седоватой щетиной.

— У нас, между прочим, калитка есть… Законный вход, — заметил мужчина, подозрительно и неприветливо оглядывая девушку.

— Собака там у калитки… не пропускает, — смущённо призналась Клава. — Вы уж извините…

— А вы к кому, собственно?

— К вам, Степан Маркелыч. Я из школы… Пионервожатая шестого «Б».

— Та-ак, понятно, — протянул Степан Маркелыч. — Насчёт Ивана, значит… Ну что ж, не вы первая, не вы последняя… — Он опустил кисть в ведро со смолой и принялся звать племянника.

Наконец Ваня валкой походкой вышел из дому.

— Слышу, не глухой, — недовольно отозвался он. — Чего тебе? Я ж занят, уроки готовлю.

— Тут насчёт тебя из школы заявились, — сказал дядя. — Что ты там отчубучил на этот раз?

Ваня мельком окинул Клаву взглядом, словно видел её сегодня впервые, и пожал плечами.

— Кто пришёл, того и спрашивай, — буркнул он. — Я-то при чём здесь?..

— Так что же он натворил? — обратился дядя к Клаве. — Грохнул что-нибудь или подрался с кем? А может, опять голубей у кого сманил?

— Нет-нет… Я уже говорила, Степан Маркелыч, — поспешно сказала Клава. — Я не насчёт Вани… Я к вам пришла…

— Ко мне?!

— Вы, говорят, первый лодочник в городе. И чинить и смолить умеете. На все руки мастер.

— Ну, первый не первый, а в лодках кое-что понимаю, — польщённо отозвался Степан Маркелыч.

— А ещё сказывают, вы реку Великую хорошо знаете. От Острова до Пскова плавали… И даже дальше.

— Доводилось… А в чём дело-то?

— У нас к вам просьба, Степан Маркелыч… — заговорила Клава. — От имени пионеров шестого класса. Будьте у нас за главного судостроителя!.

— Чего? — не понял Степан Маркелыч.

Клава рассказала про юных путешественников по Великой, про кружок «Умелые руки», про старые лодки, которые никто не умеет чинить.

— Вот оно что! — удивился Степан Маркелыч. — Так вы и в самом деле по другому делу пришли? А я ведь привык: если кто из школы ко мне, так обязательно насчёт Ивана. А тут, на тебе — судостроитель! Что ж я делать-то должен?

— Поучите ребят, Степан Маркелыч! Как лодки смолить, как паруса шить. О реке расскажите. Пусть пионеры у вас побывают. А потом вы к нам в мастерскую придёте. Очень мы вас просим.

Лодочник на минуту задумался, потом кивнул на Ваню.

— Ну, а мой-то как? Тоже в поход собирается?

— А мы всем отрядом пойдём… — поспешила заявить Клава, встретившись взглядом с Ваней. — Кто, конечно, ученьем докажет, работой…

— Ну, и как Иван, доказывает?..

— Ничего… Старается. Думаю, что он от других не отстанет.

— Ну спасибо, девушка, что вы его привечаете, — обрадовался Степан Маркелыч. — А то на Ивана одни жалобы да нарекания… Ну и он от всего сторонится. А насчёт лодок — это дело стоящее. Давно пора ребятишкам руками пошевелить. И моего племянника не забывайте… он уже от меня кое-что перенял. — И он обратился к Ване: — Ну что ж, приводи как-нибудь своих приятелей, покажем мы, как лодки конопатить да смолить надо.

Ваня отошёл к костру и палкой принялся мешать кипящую в ведре смолу.

Степан Маркелыч повёл Клаву по двору, показал отремонтированные лодки и дал совет, к кому ещё из мастеров, членов артели «Красный лодочник», следует ей обратиться за помощью.

— А это тоже ваше? — спросила Клава, заметив в дальнем углу двора кучу металлолома: были тут и куски стальных рельсов, и обрезки водопроводных труб, и старые шины колёс, и мятые самовары.

— Да нет, это Иван собирает, — объяснил Степан Маркелыч. — И где он это добро находит — никому не говорит. А металлолом отличный — хорошие деньги за него Иван получает.

— А почему Ваня так деньги любит? — вполголоса спросила Клава. — Его в школе даже Банкир Иванычем зовут.

— Сам удивляюсь, — тяжело вздохнув, признался Степан Маркелыч. — Это, видать, от прошлой жизни осталось. Он ведь сирота, Ваня, у чужих людей долго жил, я его недавно усыновил. А жизнь-то его не баловала: торговлишкой мальца заставляли заниматься. Где можно копейку урвать — учили. Вот старый заквас и бродит в нём. Всё-то ему кажется, что никому он не нужен, всё, мол, на рубле держится. Продаст свой металлолом или на голубях что заработает и деньги мне тащит. «Это, говорит, дядя, мне на прокорм». Уж мы с женой воюем с ним, воюем, а мальчишка всё равно за рубль держится, не верит ничему.

«Так вот он какой, Банкир Иваныч! — устыдившись, подумала Клава. — И почему в школе так легко, не подумав и толком ничего не узнав, дали Ване такую кличку?»

Помолчав, девушка тронула Степана Маркелыча за рукав.

— А давайте вместе за Ваню повоюем… Вы с женой да нас целый отряд. Может, что и получится…

— Попробуем, — согласился Степан Маркелыч. — Вы ему только доверяйте побольше… в свои дела втягивайте.

Уже смеркалось, когда Клава распрощалась с лодочником и отправилась домой.

У оврага её неожиданно нагнал Ваня. В руках он держал длинный горбыль и электрический фонарик.

— Ты куда это? — удивилась Клава.

— Пройтись немного, — небрежно сказал Ваня. — А ты зря низом пошла. Промоина у нас тут в овраге… Смотри не оступись.

Клава чуть приметно улыбнулась.

— Где промоина? Посвети, пожалуйста.

— Да вот она. — Ваня осветил фонариком наполненную водой канаву, перекинул через неё горбыль и помог Клаве перебраться. Потом они долго шли молча.

— А металлолом у тебя отличный, — заговорила наконец Клава. — Один собираешь?

— А что? — насторожился Ваня.

— Да так… трудно одному, наверное…

— Справляюсь пока…

— И собака у тебя умная, — усмехаясь, продолжала Клава. — Хорошо хозяина слушается.

— Собака ничего… — Ваня вспыхнул, засопел, потом с трудом выдавил — А это правда, что ты не из-за меня к дяде приходила? Правда, насчёт лодок?

— Ты же слышал, о чём я с дядей разговаривала. Нам в самом деле очень нужен лодочный мастер. Иначе какой же поход по Великой… одни разговоры пустые.

— А чего ради ты меня перед дядей выставляла да прихорашивала? — помолчав ещё немного, вновь недоверчиво спросил Ваня. — Старается, мол… от других не отстаёт…

— А ты разве в поход с нами не хочешь? — спросила Клава.

— Так всё равно не примете: Архипов такой, Архипов сякой…

— Это уж от тебя самого зависит. Ты парень с головой… Подумай, пошевели мозгами. — Клава остановилась и велела мальчику возвращаться домой.

— Ладно, пойду, — буркнул Ваня. — Скажи там ребятам… пусть завтра же к нам приходят. Дядя согласен.

Клады на пустырях

На другой день «судостроители» побывали у Степана Маркелыча. Вернулись они оживлённые, довольные и рассказали Клаве, что лодочник встретил их радушно, сразу же поставил к работе и сообщил много интересного про реку Великую. Саша Бондарин еле успел записать его рассказы.

— А Ваня как себя вёл? — спросила Клава.

— Особо-то не задирался, — ответил Федя Сушков. — И даже работал вместе с нами. Он здорово насчёт лодок соображает, научился у дяди.

— Только чудно как-то, — пожав плечами, заметил Димка. — Степан Маркелыч считает, что Ваня тоже вместе с нами к походу готовится. А ведь он же нам заявил: «Умный в гору не пойдёт…»

И тут Клава вынуждена была признаться, что она заверила Степана Маркелыча, что Ваня не отстанет от товарищей и вместе со всеми примет участие в походе.

— Ты что же, слово за него дала? — озадаченно спросил Димка. — А если он не пожелает в поход?..

— Ну, слово не слово… Но вроде пообещала от вашего имени. Вы же возражать не будете?

— Так он же шкура, Архип этот! — запальчиво заявил Борька Капелюхин. — Он нам смолу доставляет для лодок, паклю… И обдирает нас как липку, деньги требует.

— Деньги? — удивилась Клава. — И вы ему платите?

— Да нет… откуда они у нас… — Борька переглянулся с ребятами и замялся. — Мы с ним другим расплачиваемся.

— Ну, ну, — потребовала Клава. — Начали, так договаривайте.

— Мы ему утиль собираем, металлолом… — вполголоса признался Борька.

— Металлолом! — ахнула Клава, вспомнив кучу железа и меди во дворе у Архиповых.

— А Борька ему все свои тетрадки отдал… И пенал резной, и ножик… — сообщил Димка. — Такой уж он вымогатель!

Зло прикусив губу, Клава прошлась по пионерской комнате. Вот и ещё новость. Нет, он и в самом деле крепкий орешек, этот Архипов.

— Не брать такого в поход, если даже он и попросится, — заявил Дима. — Нечего ему с нами делать…

— А я думаю, что Ваня всё-таки должен быть с нами, — помолчав, заметила Клава. — Вместе со всем отрядом.

И она рассказала о вчерашнем разговоре со Степаном Маркелычем о его племяннике, о страсти парнишки к деньгам, о его недоверии к людям.

— Понимаете теперь, почему он такой? А вы его оттолкнуть от себя хотите, ожесточить ещё больше…

В дверь пионерской комнаты просунулась стриженая мальчишечья голова.

— Борька, тебя Архип вызывает… по срочному.

Капелюхин вопросительно посмотрел на вожатую.

— Наверное, насчёт смолы…

— Иди, — кивнула Клава. — Но от смолы откажись наотрез. Сами раздобудем. И ни в какие торговые сделки с Ваней больше не вступай… Понятно?

Кивнув головой, Борька исчез за дверью. Вернулся он минут через десять.

— Чего там? — нетерпеливо спросил Димка. — Опять Архип торговался? Рубаху со штанами с тебя ещё не требовал?

Борька, недоумевая, развёл руками:

— Архип сегодня на себя не похож. Притащил два ведра смолы, мешок пакли и ничего брать не хочет. «Это, говорит, мой пай в экспедицию… А надо будет — донесу деньгами».

— Опять он за своё, Банкир Иваныч, — пай, вклад, деньги… — махнул рукой Димка. — Так и будет спотыкаться.

— Вот и надо нам рядом шагать с ним… руку подать, когда нужно, плечо подставить… — Клава внимательно оглядела ребят. — А про Банкира Иваныча советую забыть — не было такой клички и быть не должно.

Потом она вспомнила про металлолом и рассмеялась.

— Сколько же вы для Вани этого добра собрали?

— Порядком, — смущённо признался Борька. — Мы и доски у Архипа за утиль получали, и брёвна…

— И много металлолома в городе?

— Найдётся, если пошарить…

— Так в чём же дело? Значит, надо идти в разведку. А потом всем отрядом начнём сбор утильсырья и металлолома. Сдавать будем прямо государству… Деньги пойдут на постройку флотилии.

Через несколько дней по зову совета отряда шестой класс «Б» принялся за работу. В первую очередь пионеры начали с осмотра своих домов. На чердаках, в сарайчиках были обнаружены худые чугуны, старые сковороды, самовары, тазы, вёдра. Но бабки и деды и даже некоторые отцы с матерями вдруг прониклись жалостью к этому старью и принялись доказывать, что в хозяйстве оно может ещё пригодиться.

Пришлось ребятам выступать, как заправским агитаторам. Они ходили по домам с плакатами и рисунками, рассказывали взрослым про домны и мартены, называли баснословные цифры тракторов, автомобилей и паровозов, которые могут быть сделаны из металлолома, собранного пионерами.

Каждый из ребят старался отыскать свой «клад»: кто пустырь, кто свалку, кто просто старую чугунную трубу в овраге или ржавый железный бак, вросший в землю.

Сначала счёт собранного металлолома вели на килограммы, потом на центнеры и тонны. На доске показателей, что установили на школьном дворе, появились фамилии первых чемпионов по сбору металлолома.

Как-то раз к Клаве подошёл Ваня Архипов и сообщил, что ему тоже известен один «клад».

Он повёл вожатую на свалку около полотна железной дороги, где можно было неплохо поживиться.

— Вот… забирайте на всех… — сказал Ваня. — Хорошая выручка будет.

— А как же твои доходы? — спросила Клава. — Пожалеешь потом.

— Ничего… Я летом на рыбе подзаработаю, на ягодах.

Архиповский «клад» ребята разбирали целую неделю, а фамилию Вани занесли в список первых чемпионов по сбору металлолома.

А однажды на школьный двор въехала трёхтонка, доверху гружённая довольно ценными вещами: были тут какие-то станки, заброшенные моторы, ржавые насосы, бочки из-под горючего.

С подножки грузовика спрыгнули Ваня Архипов с Борькой Капелюхиным и бросились к Клаве с ребятами.

— Видали, какая добыча! — с сияющим лицом крикнул Борька. — Давайте все на разгрузку!

Клава заглянула в машину — и ахнула.

— Так это ж не лом, не утиль, это оборудование, ценные вещи. Где вы их взяли? Кто вам позволил?

— На пустыре нашли, за совхозом, — хмуро пояснил Ваня. — Они уж второй год лежат без призора. Словно их потерял кто.

— Мы ещё два таких места знаем, — сообщил Борька. — Там тоже добра немало. Только брошено всё, забыто.

Озадаченные пионеры окружили вожатую.

— А мы-то стараемся! — раздались недовольные возгласы.

— Шарим, ищем! На свалках копаемся!

— А выходит, что никому это не нужно.

Клава нахмурилась: а ребята, пожалуй, правы. В самом деле, зачем им тратить столько сил на сбор металлолома, если на пустырях валяются без дела и ржавеют под открытым небом такие ценные вещи?

Пионеры с нетерпением посматривали на вожатую — что же она так долго молчит?

— Давайте так сделаем, — решилась наконец Клава. — Грузовик мы сейчас разгрузим. Вы продолжайте разведывать, где какое оборудование забыто и брошено. А потом мы разыщем горе-хозяев. — И она вполголоса обратилась к Борьке: — А где вы машину взяли?

— Архип нанял… на свои кровные, — шёпотом сообщил тот. — Ох, и старается он, землю роет!

После этого случая пионеры вновь занялись разведкой. То, что было под силу, они перетащили на школьный двор, об остальном сообщили вожатой.

К концу недели Клава составила опись: кем, когда и где обнаружена та или иная вещь, и вместе со старшим вожатым Важиным отнесла опись в райком партии.

Прочитав длинный список, секретарь райкома Остроухов только крякнул от изумления и сказал, что это отличный материал для доклада об экономии и расточительстве.

Он побывал на школьном дворе, осмотрел собранный металлолом, а потом на городском совещании руководителей заводов и строек зачитал Клавину опись забытых и заброшенных вещей, чем привёл хозяйственников в немалое смущение.

Многим из них изрядно досталось, и после совещания хозяйственники принялись усиленно разыскивать забытое оборудование. Школа при этом сумела получить для своей мастерской несколько токарных станков, которые ребята потом назвали станками марки «ПШБ», что означало: «Подарок шестого класса «Б».

Картошка

После занятий Анна Павловна вместе с Клавой просмотрели классный журнал шестого «Б» и обнаружили в нём много неутешительного.

Часто получали замечания за плохое поведение Ваня Архипов и Федя Сушков. Не раз пропускала занятия Люба Кочеткова, а позавчера ей была поставлена вторая неудовлетворительная оценка по геометрии. Не порадовал учительницу и Боря Капелюхин — он тоже заработал по геометрии «неуд».

— Странный мальчик этот Капелюхин. — Анна Павловна сокрушённо покачала головой. — Способности у него есть, учиться он может, а то и дело выкидывает какие-нибудь коленца. То с Дембовским не поладил, теперь с математиком.

Клава опустила голову. Что же делать с Борькой? Сколько раз она беседовала с ним, стыдила его, убеждала взяться за ум, и ей казалось, что мальчик всё осознал и понял. А выходит, что все разговоры с ним как горох о стенку.

— Ну, ну, ты не отчаивайся! — успокоила вожатую Анна Павловна, заметив её расстроенный вид. — Наша с тобой работа только ещё начинается. Найдём и к нему свой ключик… — Поговорите о мальчике на совете отряда или на звене… Неплохо бы над ним шефство взять, особенно по геометрии.

А на другой день пришло новое огорчение. Анна Павловна встретила Клаву после занятий и сообщила ей, что Боря Капелюхин вот уже второй день неизвестно куда исчезает с последнего урока. Да не один, а вместе с Любой Кочетковой.

— Ты разберись, Клава, — попросила учительница. — Что это у них за дела такие срочные в учебное время? Да и вообще Люба тревожит меня за последние дни. Какая-то она скрытная стала, вялая…

Клава немедленно отыскала Диму Петровского, вожатого звена Сашу Бондарина и спросила их, знают ли они, куда исчезают с последних уроков Боря и Люба.

— Борька говорит, что ему картошку в детдоме надо копать, а Люба вообще отмалчивается… — сказал Саша.

— Капелюхин наговорит, разведёт турусы на колёсах, — недоверчиво махнул рукой Димка. — Нахватали двоек с Кочетковой, весь класс на дно тянут.

— А вы кто… товарищи или нет? — в сердцах вырвалось у Клавы. — Почему не поможете им?

— Поможешь тут, — помявшись, сказал Саша. — Борьку с Кочетковой водой не разольёшь… Он к ней никого не подпускает: и уроки ей помогает готовить и всё такое…

— Как же он помогает, если сам по геометрии «неуд» схватил? — удивилась Клава.

— Да нет, тут другое… — И Саша объяснил, что произошло на уроке. Преподаватель Воронцов поставил Любе Кочетковой «неуд» и вызвал к доске Борьку. А тот вдруг заявил, что отметка Кочетковой поставлена неправильно, и отказался отвечать урок.

— Отказался отвечать? — вскрикнула Клава.

— Да ещё как! — подтвердил Димка. — «Вы, — говорит Борька математику, — придираетесь к Кочетковой, а раз так, тогда и мне «неуд» ставьте». Тоже мне рыцарь!

— А может, и впрямь Сергей Захарович ошибся… — осторожно заметил Саша. — Ты помнишь, как дело-то было…

— Ты брось на учителя наговаривать, — строго перебил его Димка. — И Борьку незачем выгораживать. Нагрубил он учителю, так и скажи! Весь класс наш опозорил. Объявить ему строгий выговор за такое дело, вот и будет знать!

— Ох, и строг же ты, председатель! — покачала головой Клава. — Всё бы тебе взыскать да наказать. А может, по-другому попробовать? Взять да и сходить всем звеном к Борьке и к Любе Кочетковой.

— Звеном? По домам ходить? — удивился Саша. — А чего мы там делать будем?

— Поговорим о Боре с директором детского дома, с воспитателями. У Кочетковых с матерью Любы побеседуем.

— А когда идти надо? — спросил Саша. — У нас сбор звена теперь не скоро будет…

— Хорошо бы сегодня сходить… по свежим следам, — посоветовала Клава. — Вот собери-ка звено по цепочке.

Минут через двадцать Сашино звено во главе с Клавой направилось к детскому дому.

Дорога шла позади огородов, с которых хозяева уже успели убрать картошку и овощи.

Только на одном из огородов с покосившейся изгородью было полно картофельных кустов с пожухлой от заморозков ботвой. Здесь пионеры заметили Борьку и Любу Кочеткову.

Борька без кепки, в одной майке широким заступом подрывал картофельные кусты, а Люба быстро выбирала из земли розовые клубни и бросала их в корзину. Ей помогали две девочки поменьше и большеголовый увалень мальчишка.

— Видали! — торжествуя, произнёс Димка, кивая на Борьку. — И совсем он не в детском доме, а у Кочетковых на огороде работает. Вот они с Любкой с уроков-то куда убегают…

— Картошки здесь сколько… Прямо целое поле, — заметил Саша, оглядывая огородный участок. — Недели на две копать хватит.

— А Борька-то старается, аж вспотел весь! — фыркнул Димка. — Прямо-таки рыцарь картофельный… Для Любочки на всё готов.

— Да будет тебе, — остановил его Федя Сушков.

Клава с недоумением покосилась на Диму: и почему он так настроен против Капелюхина?

— Погодите, ребята, — сказала она. — Подойдём поближе!

Пионеры перелезли через изгородь и осторожно приблизились к Борьке и Любе.

— Копачам привет! — насмешливо приветствовал их Димка, потом обратился к Капелюхину: — Ты что же, так и будешь каждый день с уроков на картошку бегать? Копать тебе тут не перекопать…

Борька выпрямился, ладонью вытер взмокшее лицо и с неприязнью окинул взглядом Димку.

— Так и буду… А тебе чего?

Вскинув голову, растерянно оглядела пионеров и Люба.

— Ой, ребята! — вскрикнула она. — Куда это вы всем звеном? Дело какое-нибудь срочное? Да? — И она обратилась к Борьке: — Ты кончай тогда. Иди с ребятами, коли надо. А мы одни покопаем, пока не стемнело.

— Есть дельце, — ответил Димка. — И как раз касается тебя с Капелюхиным. Вот мы его сейчас и обсудим. — И он толкнул Сашу Бондарина в бок: — А ну, открывай сбор звена.

Саша потоптался на месте — начинать сбор звена здесь, на огороде, где шла такая дружная работа, было как-то непривычно.

— Понимаешь, Боря, — с трудом заговорил он. — Мы вот подумали и пришли…

— Вот и добре, что пришли, — вмешалась в разговор подошедшая к изгороди соседка. — Так вы из школы? — обратилась она к Клаве. — Давно бы девчонке пора подсобить. Совсем она тут с ног сбилась: малышей поить-кормить надо, козу обихаживать, картошку копать. Забот столько, что девчонке в пору хоть школу бросать.

— А где же Любина мама? — спросила Клава.

— Занемогла хозяйка, в больницу её отправили. Люба уж вторую неделю одна домовничает. Хорошо, что вы ей на подмогу парнишку прислали. — Соседка кивнула на Борьку. — Сноровистый мальчишка, работящий. И дров наколет и воды принесёт. Вот только с картошкой они с Любой запоздали. Ну, да теперь дело у них пойдёт.

Соседка отошла от изгороди и направилась к своему дому. Ребята в замешательстве переглянулись с Клавой, потом посмотрели на Борьку.

— Всё понятно? — обратилась Клава к пионерам.

— Ещё бы непонятно! — обрадовался Федя Сушков и, выхватив у Борьки заступ, вогнал его на полный штык в землю. — Дай-ка я покопаю!

Оживился и Саша. Он спросил у Любы, есть ли у неё ещё лопаты и корзины, и объявил сбор звена открытым.

— Начнём с картошки! — сказал он.

Картошку копали до глубоких сумерек. Оставшиеся рядки решили докопать завтра и послезавтра.

Потом все собрались в доме Кочетковых и завели разговор о школьных делах, об уроках. Клава спросила Борьку и Любу о злополучных «неудах» по геометрии.

— В последний раз я знала материал, — покраснев, призналась Люба. — Мы с Борькой накануне вместе занимались, как следует геометрию подготовили. А мне кто-то во время урока подсказывать начал. Я не слушаю, сама стараюсь задачку решить, а с первых парт шепчут и шепчут. Тогда Сергей Захарович решил, что я на подсказке выезжаю, и поставил мне «неуд». А Борька погорячился, начал меня защищать и тоже «неуд» получил.

— А всё равно Любе неправильно «неуд» поставили, — упрямо сказал Борька. — Она и без подсказки бы ответила.

— Верно, — поддержал его Федя. — Тут чужой язык всё испортил…

— Кто же из вас подсказками занимается? — спросила Клава.

— А пусть кто занимается, сам и скажет… — отводя глаза в сторону, буркнул Борька.

Все замолчали, пока наконец не заговорил Саша Бондарин.

— Ладно, хватит в молчанку играть! — И он выразительно посмотрел на Димку. — Чего уж тут, признавайся…

Тот недоумевающе развёл руками.

— Вот это здорово живёшь! Я же ещё и виноват! Да вы сами меня просите: подскажи да подскажи… Я, можно сказать, весь класс выручаю.

— А ты бы лучше с кем из отстающих позанимался, — раздались голоса.

— Всё тебе некогда да неохота.

— Задаёшься своими успехами!

Не успела Клава вмешаться, как разговор неожиданно перешёл на Диму Петровского. Мальчику припомнили многое: и как он любит похваляться своими способностями, и как мало интересуется жизнью ребят, и как привык по-начальнически покрикивать на пионеров.

Вспомнили и то, как Дима порвал дружбу с Любой Кочетковой только потому, что кто-то назвал его «девчатником».

— Да вы что! — удивился Димка. — Чего на меня-то навалились? Не обо мне же разговор, а о тех, кто «неудов» нахватал.

— А сбор, пожалуй, всех ребят касается, всего звена, — раздумчиво сказала Клава. — И знаете, чего вам недостаёт? Дружбы у вас мало, товарищества, нет ещё чувства локтя, не умеете вы жить по правилу: «Один за всех, все за одного». Вот Любе трудно пришлось, а вы и не знали об этом. Хорошо, что Борька оказался настоящим товарищем. Да и то глупостей натворил, преподавателю нагрубил. Дима подсказками занимается, а вы терпели это, не возражали, считали, что так и надо. Вот и подумайте, как дальше жить будете, как учиться…

— А давайте вместе заниматься, всем звеном… — предложил Саша. — Как вот Борька с Любой.

— И чтобы Димка больше не лез со своими подсказками, — добавила Люба. — Пусть он лучше заранее ребятам помогает, если он такой знающий…

— Верно, — поддержал Борька. — Запретить подсказки!

— И разные коленца не выкидывать, как вот Капелюхин, — вставил Димка. — Учителям не грубить.

Долго ещё длился этот сбор. Было решено, что с этого дня члены звена будут по очереди помогать Любе управляться с хозяйством и вместе готовить домашние уроки. С девочки же и Борьки ребята взяли слово, что они не пропустят больше ни одного часа занятий и разделаются с «неудами» по геометрии. Было также решено объявить в классе войну подсказкам и шпаргалкам.

Добрые дела

Как-то раз, возвращаясь из школы, Дима Петровский завёл с вожатой разговор о плане работы отряда на вторую четверть.

— А разве мы не по плану работаем? — удивилась Клава. — К походу готовимся, над детским домом шефствуем, за хорошую успеваемость дерёмся…

— Так-то оно так, — без особого подъёма согласился Дима. — Только при Зине у нас всё было точно расписано… По дням и по часам…

— Записано, расписано, а ребят на сборы силой затаскивали, — заметил шагавший рядом Саша.

— Ладно тебе! — отмахнулся Дима и вновь обратился к Клаве: — Наш отряд всегда первым план составлял… Зина, она ведь как… Закроется в пионерской комнате и за один присест столько всяких мероприятий напридумывает, что их на полгода хватает…

Усмехнувшись, Клава покачала головой.

План работы!.. Эти слова для ребят стали слишком обыденными и скучноватыми. Обычно всё, что намечает вожатый от себя, мало трогает ребят, оставляет их равнодушными и безучастными. Как же сделать так, чтобы каждое намеченное дело кровно касалось пионеров? Клава невольно вспомнила, какое оживление охватывало ребят, когда они сами находили интересное, увлекательное дело. Глаза их становились как бы острее и наблюдательнее. Пионеры замечали поломанные деревья в городском парке, залитую ржавой водой рытвину на улице города, через которую трудно было пробираться жителям, замусоренный пустырь позади школы, который при желаний можно было бы превратить в спортивную площадку.

— Вот если бы нам руки приложить, — обычно предлагали вожатой пионеры, сообщив о своих очередных наблюдениях.

«Значит, нужно сделать так, — размышляла Клава, — чтобы ребята привыкали вглядываться в жизнь, искали вокруг себя нужные, полезные людям дела…»

— Нет, Дима, — сказала сейчас Клава. — Ничего я вам сочинять не стану. И план мы будем составлять только вместе. Но прежде всего займёмся разведкой интересных дел.

— Как это — разведкой дел? — не понял Дима.

— Вспомни, например, как мы металлолом всюду разыскивали. Вот и посмотрите зорче вокруг себя. Ищите прежде всего то, что нужно людям, что мы, пионеры, можем сделать хорошего. Ищите в школе, на улице, в домах.

Через несколько дней пионерские звенья вышли в разведку. Они побывали на заводе, в учреждениях, в жилых домах. Вскоре от разведчиков стали поступать донесения: «На лесозаводе надо очистить от мусора строительную площадку», «В городском парке погибло двадцать деревьев. Необходимо весной посадить новые», «На чердаке райисполкома обнаружены залежи бумажной макулатуры», «Бабка Панфилова с Горной улицы нуждается в тимуровской помощи».

Немало дел обнаружили разведчики и в своей школе: в библиотеке куча растрёпанных книг, которые нужно переплести, в кладовке — поломанные столы, парты и стулья, в кабинетах — недействующие учебные приборы.

Добрых, полезных дел набиралось так много, что их теперь могло хватить на всю пионерскую дружину.

— Это вы здорово с разведкой-то придумали, — похвалил Клаву старший вожатый. — Всё, что ребята сами разведали, они теперь сделают на совесть, с интересом.

* * *

Утром Федя Сушков явился в школу с великолепным синяком под глазом, а Саша Бондарин — с распухшим носом. Они бочком прокрались к своим партам, до конца занятий не выходили из класса, и Федя даже старался отвечать уроки так, чтобы не показать учителям подбитого глаза. Но весть о синяках всё же разнеслась по школе, и ребята строили самые различные предположения: одни говорили, что Федя с Сашей не поладили друг с другом, другие утверждали, что они приняли участие в драке мальчишек Горной и Набережной улиц.

Анна Павловна не на шутку встревожилась.

— Это уж ни на что не похоже, — сказала она Клаве. — Пионеры, активисты — и заявились в школу с такими синяками. Неужели уличное хулиганство захватывает и наших школьников? Ты разберись, пожалуйста, прими меры.

Но Клава не спешила. Она уже взяла себе за правило не докучать ребятам назойливой опекой и расспросами о драках, ссорах и всяких других неурядицах. Куда отраднее было дождаться, когда пионеры сами придут к ней и по душам расскажут, что с ними случилось хорошего или плохого.

Так Клава поступила и в этот раз. Видя, что Федя и Саша сторонятся взрослых, она не подошла к ним ни в первый день, ни на второй и только на третий как будто невзначай встретила их после урока. Ребята вместе с Димой Петровским и Ваней Архиповым стояли в конце коридора и о чём-то спорили.

Заметив вожатую, Федя с Сашей умолкли и отвернули лица в сторону, но Клава сделала вид, что совсем не интересуется их синяками, и принялась расспрашивать, как учатся за последние дни пионеры второго звена.

— Ничего… Идём без «неудов», — ответил Саша и, помявшись, осторожно осведомился — А чего вы нас про синяки не спрашиваете?

— Подумаешь, событие, — фыркнула Клава. — Ну поцапались из-за каких-нибудь пустяков, а сейчас, вижу, вы опять вместе. Чего ж тут спрашивать?..

— Поцапались?! Мы с Федей?.. — изумился Саша. — Ну, нет!

— Тогда вас кто-нибудь поколотил… А вы сдачи не смогли дать…

— Эге! — присвистнул Федя. — Ещё как дали-то… Только силы были неравные: нас двое, их пятеро.

— Интересно, — прищурилась Клава. — Так вы с пятью и схватились?

— Вы думаете, что они ради озорства подрались? — вмешался в разговор Ваня Архипов. И он рассказал, что произошло.

Федя с Сашей собрали ребятишек своего двора, расчистили вместе с ними площадку и залили водой. Получился неплохой каток, на котором охотно резвились все школьники, проживающие на Горной улице. Но вот, как коршуны, во двор налетела компания великовозрастных подростков во главе с Сенькой Чубчиком — на улице их зовут мазуриками — и захватила каток в своё полное распоряжение.

Федя с Сашей вступились за малышей и девочек, завязалась драка, но силы были неравные, и друзьям изрядно досталось.

— А что ж дальше будет? — обратилась Клава к Саше и Феде. — Подрались вы с мазуриками, а каток, значит, так у них и останется?

— Ну, нет, — упрямо заявил Федя. — Мы тоже свою компанию подбираем. Вот и Ваня с нами пойдёт.

— Я этого Чубчика хорошо знаю, — сказал Ваня. — Мы ему нос утрём, если друг за дружку держаться будем…

— Зря всё это, — махнул рукой Димка. — Не осилить нам Чубчикову компанию. Про неё даже песенку сложили: «С Горной улицы мазурики нигде не пропадут, не сгорят и не потонут, ночевать домой придут».

— Что ж по-твоему, — рассердился Саша, — пионерам теперь из школы и носа не высовывать? Так и сидеть в четырёх стенах!..

— А по-твоему, драки на улице заводить, синяки получать?

— А может, иногда и подраться стоит? — заметила Клава и с упрёком посмотрела на Диму. — Эх ты, председатель тишайший! Чего же ты мазуриков-то испугался? Их сколько всего? Пятеро, шестеро. А сколько у нас пионеров в отряде?..

— Ну и что? — удивился Димка.

— А вот и то! Собирай-ка совет отряда. Сегодня же! Там и поговорим.

Ничего не понимая, Дима созвал членов совета. Клава коротко рассказала о происхождении Фединых и Сашиных синяков.

— То, что наши пионеры организовали во дворе каток для; ребятишек — дело похвальное, — добавила она. — И то, что они смело схватились с мазуриками, тоже делает им честь. Но на драках далеко не уйдёшь. Я так думаю, что всему нашему отряду надо поддержать почин Феди и Саши и взять шефство над катком.

И Клава повела членов совета отряда на Горную улицу. Здесь ребята отыскали управляющего домами. Узнав, зачем пришли пионеры, тот обрадовался:

— А я уж хотел в школу идти, просить, чтоб помогли нам. Нужно ребятишек как-то от улицы отвлечь. А то получается: придут они из школы, а деваться им некуда. За машины цепляются, прохожих задирают. Некоторые покуривают втихомолку, в карты играют, ругаются, дерутся. Да тут ещё Чубчик со своей компанией всех одолевает. А школе вроде и дела нет, будто и не её это ученики…

Из разговора выяснилось, что при домоуправлении имеется, красный уголок, но работы в нём никакой не ведётся, и он постоянно закрыт.

— Ну вот, ребята, нашлось нам и новое пионерское дело. Хорошее, большое дело, — сказала Клава членам совета, когда они расстались с домоуправом. — Теперь надо всё обдумать, наметить план работы, раскачать людей.

Клава рассказала о шефстве над Горной улицей директору школы и старшему пионервожатому, и те обещали ей всяческую помощь и поддержку.

Пионеры начали с того, что вымели из красного уголка мусор, вымыли пол, потом собрали из своих личных запасов небольшую библиотечку, раздобыли через домоуправа шашки, шахматы, духовое ружьё.

Потом они завели знакомство с родителями ребят, проживающих на Горной улице, и привлекли их к работе в красном уголке: отец Феди Сушкова стал руководить стрелковым кружком, портниха Самарина взялась обучать девочек швейному делу. С помощью директора школы Клаве удалось уговорить преподавателя математики Воронцова, чтобы тот занимался с мальчишками-радиолюбителями.

Дима Петровский, школьный чемпион по шашкам, вызвался каждое воскресенье давать одновременный сеанс игры в шашки на двенадцати досках, и в первое же воскресенье в красный уголок нельзя было протолкаться.

Чтобы Сёмка Чубчик со своей компанией не мешал работе красного уголка, Клава договорилась со старшеклассниками, и те выделили группу комсомольцев, которые теперь частенько похаживали по Горной улице и дежурили на катке.

Затем Клава решила провести лыжную вылазку своих пионеров и ребят с Горной улицы.

— А как с Чубчиком быть? — спросил Димка. — Его мазурики обязательно припрутся… задирать всех начнут.

— А давайте так сделаем, — подумав, предложила Клава. — Позовём их вместе с нами на лыжах кататься.

— Только смотрите, — предупредил Ваня Архипов, — они лихо с гор съезжают. И с трамплина здорово прыгают. Могут и обставить.

— Значит, готовиться надо, — сказала Клава.

Пионеры послали Чубчику вызов на лыжное соревнование, составили свою команду и стали каждый день заниматься тренировкой.

Соревнование состоялось в зимние каникулы. Сенька Чубчик явился на самодельных лыжах. Он так бесстрашно съезжал с гор и прыгал с трамплина, что обставил всех пионеров и пришёл к финишу наравне с Клавой. Но в командном первенстве пионеры сумели далеко опередить компанию Чубчика.

— Здорово вы своих натренировали, — признался Чубчик. — Да потом у вас и лыжи хорошие.

— А ты не хочешь возглавить сводную команду лыжников с Горной улицы? — предложила ему Клава. — Отберёшь, кто тебе по душе, сам потренируешь их, а потом вызовете на соревнование мальчишек с Набережной улицы.

Немного поломавшись, Чубчик всё же согласился, заявив при этом, чтобы набережновцы лучше и не лезли с ним состязаться.

Новый староста

После зимних каникул Анна Павловна сообщила Клаве, что Миша Сидоров, староста шестого «Б», сегодня получил в школе свои документы и на днях уезжает с родителями в Псков.

— Надо нам о новом старосте подумать, — сказала учительница, — ученик должен быть толковый, с характером и, чтоб другим пример показывал. Мне вот Саша Бондарин по душе. Да и Дима Петровский подошёл бы для старосты. Мальчики серьёзные, выдержанные, ребята с ними считаются.

Клава заметила, что ребята и без того загружены: Дима — председатель совета отряда, Саша — вожатый звена да ещё вдобавок староста географического кружка.

— Так кого же ты посоветуешь? — спросила Анна Павловна.

— А что, если Ваню Архипова предложить в старосты?

— Ваню?!

— Да, да… Почему всегда одних и тех же выдвигают? А почему Архипова стороной обходим? Знаете, какой у него характер? Что захочет — обязательно сделает. И других за собой потянет… Помните, как он на сборе металлолома отличился.

— Погоди, погоди, — остановила вожатую Анна Павловна. — Ты же сама жаловалась на Ваню: несносный, противный…

— Да он и теперь колючий, как ёж… Не подступись. Я ж вам рассказывала, как у него жизнь-то сложилась. А вот мы возьмём и поверим ему…

— Попробуем, — подумав, согласилась Анна Павловна. — Это, Клаша, хорошо, что ты новые силы в классе поднимаешь. Вот только как ребята?.. Выберут ли они Архипова?

— Я с ними поговорю… — пообещала Клава. — Они поймут.

На классном собрании ученики были немало удивлены, когда Борька, Саша и Федя предложили в старосты Ваню Архипова. Среди ребят раздались недоверчивые возгласы, что Ване не до школьных дел, что ему нужно заколачивать копейку, но Клава и Анна Павловна так горячо поддержали кандидатуру Архипова, что за него проголосовало большинство класса.

Увидев вскинутые вверх руки, Ваня яростно замотал давно не стриженной головой.

— Меня?! В старосты?! Нет, вы это бросьте! Не пригоден я на такое дело… Зараз со всеми переругаюсь!..

— Всё! Кончено! — объявил председательствующий на собрании Саша Бондарин. — Проголосовали почти единогласно. Принимай дела, новый староста.

На другой день в большую перемену Клава заглянула к шестиклассникам — и ахнула. В классе царил неописуемый беспорядок: ученики сидели на партах, форточка была наглухо закрыта, доска не протёрта.

— А где дежурный по классу? — спросила Клава. — Куда смотрит староста?

— А он пока никуда не смотрит… — пожал плечами Саша и объяснил, что Ваня Архипов делает вид, что забыл про вчерашние выборы, и не думает приступать к работе. — Да вон и он… спросите его.

В дверях класса стоял Ваня. Клава встретилась с ним взглядом и хотела было как следует отчитать мальчишку. Но потом, вздохнув, распахнула форточку и принялась молча собирать разбросанные по полу бумажки.

Кто-то из ребят попытался ей помочь, но Клава предложила ему сесть на своё место. Подобрав все до единой бумажки, она не спеша вытерла доску и только тогда обратилась к Ване:

— Если ты, как староста, не имеешь времени назначить дежурного и проследить за порядком в классе, то сообщай мне об этом заранее. Я буду приходить каждый день и проводить у вас уборку. Хорошо? Договорились? — И Клава быстро вышла из класса.

Сконфуженный Ваня догнал её в коридоре и схватил за руку.

— А это правда, что старостой меня всерьёз выбрали? Без подвоха, не ради смеха?

— Да ты что! — изумилась Клава. — Какой подвох!.. Это ж тебе задание такое, чтоб порядок в классе был, дисциплина. Ведь сам понимаешь, что без этого шестой «Б» ни в какой поход не пустят…

— Задание? — переспросил Ваня.

— Самое боевое, ответственное. Все ребята надеются на тебя.

— Да я ж не знаю, с чего и начинать надо, — признался Ваня.

— Подумаешь — найдёшь, с чего. — Клава покосилась на лохматую Ванину голову и усмехнулась: — Сходи в парикмахерскую, остригись для начала, сними свои лохмы. А то говорят, от тебя все встречные шарахаются…»

Ещё день или два Ваня ходил нестриженым, а потом заявился обработанным под «нулёвку» и заявил всем мальчишкам, что он теперь, как староста, не пустит в класс ни одного «волосатика».

Он почти силой прогонял ребят в парикмахерскую, ссужал их деньгами (при этом без всяких процентов!), а затем, раздобыв машинку, принялся самолично стричь мальчишек.

«Архип входит в роль, стрижёт всех под ноль, — посмеивались ребята. — Теперь уж он наломает хворосту».

Рука у нового старосты действительно оказалась твёрдой. Ваня был настойчив, никому не давал поблажки, ревностно следил за порядком в классе. Насорит кто-нибудь из мальчишек под партой или прольёт чернила, староста непременно разыщет виновника, приведёт в класс и не выпустит до тех пор, пока тот не наведёт порядка.

Назначая классных дежурных, Ваня деловито внушал им, что они должны нести свою службу, как часовые на посту, контролировал каждый их шаг и не скупился на взыскания. Когда во время дежурства Дима Петровский не вытер как следует классную доску, староста назначил его дежурить ещё раз.

Презрительно фыркнув, Дима заявил, что он председатель совета отряда и вновь испечённый староста не имеет права командовать им. Ваня сгрёб председателя в охапку, притащил в класс и заставил его в присутствии ребят до блеска надраить доску. Возмущённый Дима бросился к вожатой с жалобой: Архипов применяет насилие, подрывает председательский авторитет, и надо срочно осудить его поведение.

— Ну что ж, я согласна, — кивнула Клава. — Давайте на классном собрании и поговорим. О дисциплине в шестом «Б» и о новом старосте.

— А почему же на собрании? — растерялся Димка.

— А где же ещё? Вы доверили Ване, выбрали его, вот и обсудите его работу. Но и он, думаю, кое-что скажет ребятам.

— Я думал, вы ему наедине повнушаете, — забормотал Димка. — А так оно ни к чему…

Но классное собрание всё же состоялось. Вслед за Анной Павловной Ваня рассказал о том, кто и как из ребят ведёт себя на уроках и дежурит в классе, кто занимается подсказыванием и списыванием, кто и почему опаздывает на занятия.

Не одному ученику пришлось покраснеть на этом собрании. «Ну и глазастый наш староста, ничего не пропустит», — говорили между собой шестиклассники.

Потом Анна Павловна попросила ребят рассказать, кто как учится, какие испытывает затруднения и кому нужна помощь товарищей.

— Попросим второе звено сказать, — предложила Клава. — У них уже есть небольшой опыт.

Пионеры пошептались, вытолкнули вперёд Любу Кочеткову, и та сообщила, как звено Саши Бондарина готовит домашние уроки. Пионеры каждый день собираются после занятий у Любы дома, садятся за один стол и вместе занимаются.

Подготовку обычно начинают с самых трудных предметов. Когда ребята устанут, они выходят на улицу поиграть и побегать, потом опять садятся за работу. Если попадается что-нибудь очень сложное, то они приглашают вожатую, и та помогает ребятам разобраться в домашних заданиях.

— И каковы же результаты ваших коллективных занятий? — спросила Анна Павловна.

— За последнюю неделю в нашем звене ни одной плохой отметки не было… — сообщила Люба. — И я свой «неуд» по геометрии исправила.

— Неплохо придумано, неплохо… — одобрительно кивнула головой учительница.

— А если бы нам вот так же не только одним звеном, а всем классом домашние уроки готовить, — вслух подумала Клава, вопросительно посмотрев на Анну Павловну.

— Так нас же больше тридцати человек, — недоумевая, заметил кто-то из ребят. — Ни в одном доме не уместимся.

— А давайте у нас собираться, — предложил Саша Бондарин. — у нас во второй половине дома никто не живёт, места всем хватит. Хотите, я с отцом поговорю, он позволит…

— Нет, зачем же у вас? — сказала Анна Павловна. — Я думаю, что мы вполне сможем заниматься и в школе, в своём классе.

— Верно… — обрадовалась Клава. — Вот и мы с ребятами так думали. — И она принялась развивать свой план: закончив занятия, ученики идут домой, обедают, немного отдыхают, потом собираются в школе и садятся вместе готовить домашние уроки. Никто не болтается без дела, каждый находится под наблюдением друг друга.

— А ещё неплохо бы создать из успевающих ребят особую группу, вроде как «скорую помощь», — продолжала Клава. — Эта группа должна всегда знать, кто по какому предмету отстал, и сразу же прийти на выручку. Возглавить «скорую помощь» я бы предложила Диме Петровскому. Когда захочет, он хорошо ребятам помогает. И подсказывать стал меньше.

— Ну что ж, всё очень дельно! Завтра, пожалуй, и начнём, — согласилась Анна Павловна. — А я ещё с преподавателями поговорю, чтобы они консультации для вас наладили.


Читать далее

Алексей Иванович Мусатов. Клава Назарова
Часть первая 12.04.13
Часть вторая 12.04.13
Часть третья 12.04.13
Часть вторая

Нецензурные выражения и дубли удаляются автоматически. Избегайте повторов, наш робот обожает их сжирать. Правила и причины удаления

закрыть