Отзыв на книгу Ученик

Как у меня всегда и получается, данное произведение оказалось в моих руках в  самый нужный момент жизни. Я всегда мучилась от желания освободиться от такого чувства, как любовь, но не того, что мы питаем к своим родным и близким, к весеннему солнцу, легким прикосновениям ветра, взмаху крыльев бабочек. Я о том чувстве, что условно, что может доставить нам и  невыносимую боль. Чувстве, которое заставляет нас думать об одном человеке дни и ночи напролет. Хотя достаточно трудно назвать такое чувство любовью, может это извращенный человеком инстинкт размножения, как писал в своей “Анатомии страсти” прославленный философ, герой данного произведения, Андриан Сикст. Хоть и XIX век (1889 год)  сегодня кажется нам очень далеким, но до критериев истины мы до сих пор не добрались, поэтому не будем самим себе делать больно, ведь мы не обладаем тем научным складом ума, что позволяет смотреть на это чувство свысока, без единого колебания. Стоит подметить, что этого склада не оказалось у философа, а  также его ученика.

  Произведение, несомненно, многому может научить, но это и является его главной проблемой. Автор не дает тебе самому понять, что то, что происходит - плохо, он хоть и прямо не говорит, но каждую строчку ты чувствуешь осуждение с его стороны, ненависть к герою. А мне кажется, что главная цель литературы - это смотреть на личность с разных сторон. Ученик же во всех своих порывах для автора является чудовищем. Это можно понять, если знать пару фактов о создании сего произведения. 

Уже в предисловии автор с нами откровенен. Он говорит о губительном воздействии позитивистского мышления (читателю обязательно изучить вопрос в рамках философии), к которому был подвержен сам Бурже некоторый период. С историей создания, взглядами, царившими во Франции времен Третьей республики. Думаю, с этим не составляет труда ознакомиться самостоятельно.

   Для того, чтобы отчетливее понять к чему я клоню, вспомним Лермонтова “Герой нашего времени”. Я хочу акцентировать не на том, что каждый из нас, несомненно, испытывал странную симпатию к Печорину, хоть и отчетливо понимал, что то, что он делает - ужасно, а на том, что даже героям произведения, его жертвам,  было за что ценить Григория Печорина. Вспомним, что рассказчик, Максим Максимыч, бывший свидетелем зол, свершившихся по воле Григория,  без осуждения вспоминал своего старого приятеля. 

   В этом же случае, нет ни одной души, которая бы ценила Грелу. Можно вспомнить то, с каким рвением его защищала мать, но будем честны, каким бы не был ребенок, мать всегда будет его лелеять. А его друг, бывший при смерти и которому герой каждый день читал? Но ведь делал это он не из доброты своей, не из-за желания провести последние минуты с ним, а лишь из-за того, что у молодого человека была обширная библиотека, в которой было место запрещенным в доме Грелу книгам. Думаю, даже после смерти друга, ему было больнее расстаться с возможностью доступа к этим книгам.

 Так же ироничным представляется то, что Шарлотту, объект своих любовных экспериментов, он завоевал не своими качествами, не своей образованностью. Ему удалось завоевать добрую девушку жалостливой историей о своей неразделенной любви, причем выдуманной.

 Кому читать? Тем, кто желает стать биороботом, максимально продуктивным, не обремененным всякими чувствами. Тем, кто считает себя выше “простых людишек”. кроме того, любопытным покажется и тем, кто заинтересовался проблемой, которая звучала в “Преступление и наказание”, а именно «Тварь ли я дрожащая или право имею?». Тем, кого не раздражают наставления старшего поколения, кто умеет из них вычленять то, что им необходимо. 

  Для чего? Для того, чтобы лишний раз порефлексировать, вспомнить о своей человечности.