В это трудно поверить, но мысль о том, что ребенок является полноценной личностью, ничуть не лучше и не хуже взрослого, стала формироваться лишь в начале двадцатого века. Януш Корчак - ярчайший сторонник гуманизации педагогического процесса, последовательно воплощавший в жизнь сформулированные педагогические принципы. Вплоть до той минуты, когда вошел вместе со своими воспитанниками в газовую камеру фашистского концлагеря Треблинка. “Король Матиуш первый” - грустная сказка с печальным финалом. Очень закономерным. По сути своей - это антиутопия. Писатель, посредством своего героя, пытается выстроить идеальный мир для детей в далеком от идеала мире взрослых. Как всякая антиутопия - эта так же пессимистична. Потому и грустная интонация, и такой финал. Невозможность реализовать заложенные Корчаком принципы испытали на себе его воспитанники, покинувшие приют. Они не были готовы к правде жизни, к агрессивной борьбе за существование. Их адаптация к жизни вне стен приюта проходила особенно тяжело. Грустно. Неужели люди так никогда и не смогут соответствовать своей же детской чистоте восприятия мира?