Отзыв на книгу Детство Темы

Прочитав эту небольшую повесть, хочется вслед за Ф. Д. Батюшковым воскликнуть, что она стоит целого трактата по педагогике. Это одно из лучших произведений о становлении детской души не только в русской, но и во всей мировой литературе.
Конечно, как язвительно-метко заметил Даниил Хармс: “Лев Толстой очень любил детей!”. И он тоже написал “Детство”, но насколько же сухим и не правдивым выглядит эта повесть по сравнению с пронзительно эмоциональным и психологически достоверно-честным “Детством Темы”.
С точки зрения морально-нравственной и воспитательной доктрины сюжет выстроен безукоризненно. Маленькому восьмилетнему Тёме в каждом эпизоде приходится пройти через серьезные испытания и муки, которые потрясают детскую душу до самого основания. Причем, ситуации складываются таким образом, что у маленького героя нет поля для маневра или компромисса. Он вынужден пройти через нравственное падение, чтобы с этой позиции подниматься и вырастать до новых духовных высот.
Мальчик открывает не только окружающий мир, но и, что более важно, постигает свой собственный внутренний мир. Автор проявляет себя в этой повести мастером тончайшей психологический прозы, невероятной глубины и духовных прозрений. Он бережно, но внятно показывает, как в душе ребенка происходит борьба добра и зла. Насколько беззащитен ребенок перед темной стихией. Делается это на резких контрастах: теплое ласковое утро и вдруг - детское “несчастье”, сломанный любимый папин цветок. Ребенок с эмоционально-нежной душой, поэтически одаренный, усваивает первый нравственный урок: чтобы получить что-то прекрасное необходимо пройти через что-то ужасное.
Эмоционально, состояние Темы усугубляется страхом перед неизбежным наказанием и выливается в комплекс вины, который формируется у всякого ребенка, подвергающегося строгому контролю и подавлению.
Именно страх перед наказанием толкает маленького героя на целую череду необдуманных поступков, превращая его в хулигана и неслуха.
Подход к воспитанию в повести тоже демонстрируется на контрасте. Любящая и чуткая мать не может согласиться со строгим и властным отцом. Она, своей христианской душой, очень хорошо чувствует, что жестокость отца может привести только к ненависти, которая будет разъедать душу ребенка. Преображающей силой, в ее понимании, является только любовь, а истинный нравственный урок состоит не в наказании,а в умении прощать.
Это верно еще и потому, что способ постижения мира маленьким Темой - чувственно-эмоциональный, он постигает окружающее всем сердцем и слова он воспринимает не тогда, когда они правильные, а лишь в том случае, если они эмоционально окрашены, лишены фальши и идут от души к душе.
Не менее поражает воспитание правильного - христианского отношения к смерти. Все повествование строится на фоне череды смертей в окружении маленького героя. Очень важно еще в детстве преодолеть страх перед смертью, чтобы в дальнейшем избежать многих подростковых комплексов.
И еще одно наблюдение. Писатель сталкивает Тему со многими несчастными людьми, чтобы легче преподать растущему человеку урок сострадания и любви.
В повести демонстрируется не просто становление души ребенка, она демонстрирует формирование национально-психологического типа русского интеллигента и тем особенно примечательна. Тем более, что культура такого становления в наши дни практически утрачена.