«Повелитель мух» как метафора построения общества

«Повелитель мух» - самый известный роман Уильяма Голдинга. Его публикация прошла почти незаметно для современников, и лишь спустя годы роман пережил второе рождение, став классикой послевоенной английской литературы. Роман дважды экранизировали: в 1963 и 1990 годах.

«Повелитель мух» - талантливая аллегория человеческой природы, здесь каждый персонаж представляет важный аспект человеческой натуры. Голдинг исследует детей, вынужденных выстраивать человеческое сообщество с нуля. Как распределяются роли внутри этого сообщества? Как избирается лидер?

История начинается с падения самолета с подростками на борту возле необитаемого острова. Оставшиеся в живых вынуждены организоваться таким образом, чтобы выжить и дождаться спасателей. Новое общество зарождается в глуши джунглей, где нет ни правил, ни стандартов. На протяжение всего романа мы узнаем, как любой человек может превратиться в воплощение зла, независимо от возраста. «Повелитель мух» - все, что вам надо знать о зле и различных аспектах человеческой натуры.

«Величайшие идеи самые простые» (Уильям Голдинг «Повелитель мух»)

Название романа метафорично указывает  на Вельзевула, на абсолютное зло. Символом этого зла в книге становится голова кабана, которую дети водружают на копье, а мухи роятся вокруг разлагающейся плоти. Перебравшись на остров с рухнувшего самолета, подростки объединяются ради того, чтобы выжить и быть найденными как можно скорее, демонстрируя, что люди – существа социальные по природе своей. Возможно, исходя из устоев общества, в котором они выросли, или, возможно, из страха и инстинкта самосохранения, подростки решают выбрать лидера демократическим путем. Им становится Ральф, пусть не самый умный, но находчивый и надежный, внушающий доверие остальным.

Такой выбор словно бросает вызов взрослым и показывает, что дети могут быть и более справедливыми, и более рациональными, чем их родители при выборе своих лидеров. Но в конечном итоге все перерастает в настоящую катастрофу. Как только формальный лидер избран, тут же возникает соперничество. Это соперничество перерастает в ненависть и приводит к неконтролируемой трагической развязке.

Познакомимся поближе с ведущими персонажами романа

Ральф – формальный лидер, выдвинутый на эту позицию большинством детей. Он сторонник демократии, полный правильных намерений, способных сохранять единство сообщества. Именно он предлагает разжечь костер, в надежде, что его увидят с самолета и придут на помощь. Несмотря на свои благие намерения, он всегда советуется с Пигги и в итоге теряет контроль над подопечными и лидерство.

Джек, товарищ Ральфа, неформальный авторитарный лидер. Он самый старший в группе, но не был избран лидером, что очень ему не понравилось. Он физически силен, высокомерен, пессимист, утративший надежду на спасение. Постепенно Джек становится все более иррациональным и все более жестоким. Другие дети боятся его и поэтому подчиняются.

Пигги – изгой, над которым издеваются из-за внешности и астмы. Тем не менее, он один из самых умных персонажей, воплощение рациональности. Изи-за его внешности и плохого физического состояния никто из детей не усматривает в Пигги возможного лидера. Один только Ральф доверяет ему  и всегда просит помощи или совета.

Саймон, как и Пигги, не обладает выдающейся физической формой и здоровьем. Он сдержанный и застенчивый, проявляет большую чувствительность и эмпатию. Особенно к животным. Этот показательный герой первым обнаруживает Повелителя мух и воплощает собой носителя истины.

Роджер вначале принимает сторону Ральфа, но в итоге становится правой рукой Джека. Поначалу Роджер кажется тихим и застенчивым мальчиком. Но вскоре раскрывает и свою другую сторону. Осознав, что законов и правил не существует, а значит, его действия не будут иметь последствий, он начинает проявлять насилие и жестокость.

Оказавшись в изоляции, подростки устанавливают иерархию и порядок, соответствующий тому, который существовал в большом мире. Но постепенно эта иерархия радикализируется. Столкнувшись с угрозой жизни и иными страхами, члены сообщества решают, что им нужен не рациональный лидер, а сильный, который сможет гарантировать мир и пищу.

«Кто мы? Люди? Или животные? Или дикари?» (Уильям Голдинг «Повелитель мух»)

«Повелитель мух» разрушает концепцию Руссо. Который утверждал, что люди по природе своей добры, а не злы. По словам Руссо, человека развращает общество. В романе все наоборот. Дети абсолютно свободны, находятся в своем самом естественном состоянии. Но в отсутствие общественных законов и правил, они подчиняются злой стороне своей натуры, действуя совершенно иррационально.

Противоположный постулат выдвигал Гоббс, утверждавший, что общество регулирует злое начало и заставляет людей вести себя как разумные существа. Но в романе Голдинга дети не могут не понимать, что им можно не подчиняться никому на острове, несмотря на первоначальные попытки избрать лидера и создать рациональное общество.

Мы видим, что поначалу подростки пытаются просто подражать миру взрослых, как они его понимают. Они провозглашают найденную раковину демократическим символом, используя ее как разрешение говорить на общем собрании. Они организовываются, чтобы добыть огонь и добывать пищу. Но эта демократическая утопия вскоре заканчивается полным крахом.

Некоторые дети воспринимают остров как место исполнения мечты, ведь там нет ни родителей, ни учителей. Так зачем им подчиняться другим детям? Зачем вести себя по правилам? Лидеры сыграли здесь решающую роль, и подростки выбирают, на какой стороне они хотят быть, пока не разразится война.

Для одних детей слух о том, что на острове есть настоящий хищник, усугубляет страх и выдвигает на первый план сильного лидера. Другие используют свободу, чтобы развязать свои самые дикие инстинкты. Постепенно, остров, который изначально был раем, становится центром катастрофы

«Это наш остров. Это хороший остров. Пока взрослые не явятся за нами, мы повеселимся» (Уильям Голдинг «Повелитель мух»)

Роман «Повелитель мух»- это история не только о потере невинности. По-своему эти дети с нуля создают новую иерархию с разными социальными ролями, которые напоминают нам о реальном мире.

Дети становятся разобщенными, как и мы, разделенные разными политическими идеями. Они сталкиваются друг с другом, как народы в войнах. Они не следуют разуму, не выбирают здравого лидера. Напротив, они хотят сильного лидера, способного защитить их от того, чего они боятся.

«Повелитель мух» – зеркало мира, в котором мы живем, истина о том, как мы выбирает наших лидеров. Это заставляет всех нас задуматься над вопросом: существует ли демократия на самом деле, и возможна ли она вообще?

«…страх может причинить тебе боль сильнее, чем кошмарный сон» (Уильям Голдинг «Повелитель мух»)