Онлайн чтение книги Всего лишь восьмой сын? Я с этим не смирюсь! Eighth son, I don’t think so!
15 - 1.1

От лица Венда.

— На этом всё… наш сегодняшний урок окончен.

— Всем встать! Поклон!

— Большое спасибо!

Новая подготовительная школа для авантюристов в Баульбурге, в принципе походила на любую другую обычную подготовительную школу. Впрочем, не знаю за другие подготовительные школы, но используя опыт моей предыдущей жизни – я ввёл обычай приветствия и поклона в начале и в конце уроков.

В подготовительной школе Брейтбурга такого обычая не было, вернее у некоторых учителей мы вставали все вместе после окончания занятия и кланялись, однако большинство преподавателей просто быстро покидало класс сразу же после окончания урока. Поэтому приняв это во внимание – я ввёл такой же обычай приветствия, который использовался в японских школах.

Изначально я опасался, что это может натолкнуться на сопротивление, но поскольку с одной стороны оно устанавливало чёткие границы, а с другой учителя и сами были не прочь вежливого приветствия со стороны учеников, то в течение короткого времени это стало обычной практикой. Причём это понравилось и посетившему нашу школу Директору Хендрику, который судя по всему, принял решение попытаться внедрить такую систему и у себя в школе.

— Многие из желающих стать авантюристами детей даже понятия не имеют по поводу манер. Так что в случае подобного обучения – их перспективы на будущее несколько улучшатся.

Являющийся ветераном-авантюристом Хендрик целиком осознавал, что помимо помощи в общение, после завершения карьеры авантюриста ждёт другая жизнь. Ну и поскольку в зависимости от обстоятельств студенты бывает, берутся за работу, отличную от работы авантюристов, то он также считал, что их следует научить базовому пониманию основ манер этикета. Однако очевидно, что он встретился с противодействием. Всё же сами студенты считают, что это время куда выгоднее использовать на охоту в качестве подработки, или же обучению каким-нибудь навыкам боевой направленности. Однако если это будет простое приветствие в начале и конце урока – это не займёт много времени, и в целом должно оказать благоприятное воздействие.

— Кто сегодня отвечает за уборку?

— Мы.

— Мы сделаем это быстро.

— Мы сделаем всё возможное.

Вдобавок к этому, в подготовительной школе Баульбурга я также наладил поочерёдную систему уборки. В других подготовительных школах этим занимаются специальные уборщицы на полставки, что обычно проживают поблизости. Однако учитывая, что у нас так мало рук, в связи с чем с откровенным трудом удалось найти распорядительницу в общежитие – я установил систему, при которой школу убирают сами ученики. И сегодня за уборку в классе магов отвечали Агнес, Синди и Бетти.

— У нас несколько другие правила чем в остальных классах, так что приступайте к уборке.

— Да!

И после столь наполненных энергией слов со стороны Агнес – они начали уборку при помощи своего Телекинеза, причём для класса магов это в свою очередь служило ещё и тренировкой. Вначале они подняли стулья в классе, при помощи магии поместив их на парты, которые затем перемещались в заднюю часть класса.

— Следите, чтобы стулья на партах не падали. Ставьте столы рядом.

— Хорошо!

Поскольку за их текущей уборкой наблюдал я, то Агнес с остальными использовали свою магию просто изо всех сил.

— Как только вы закончите с этим – начинайте собирать мусор совками и мётлами.

— Хорошо!

Конечно же, мётлы с совками должны были передвигать также при помощи Телекинеза, в то время как я давал им советы, когда их способ подметания был неправильным или же они рассыпали весь собранный мусор из-за неправильного расположения совка.

— После этого отжим тряпок.

— Хорошо! — притянули они к себе при помощи Телекинеза тряпки, что сушились за пределами классной комнаты, затем замачивая их в ведре и хорошо отжимая. Вернее это они только пытались сделать, поскольку либо отжим был произведён лишь наполовину, либо вода проливалась из ведра.

Но как только всё было достаточным образом выполнено – они протёрли отведённую им часть пола до уровня, пока это меня достаточным образом не удовлетворило.

— Хух… а это непросто.

— Хоть это и простая уборка, но если подойти к этому с верной стороны – это превратится в полноценную магическую практику. К тому же разработка контроля определённо поможет и во время охоты на монстров.

Когда эта часть была завершена – я попросил их переместить столы вперёд, после чего уборка была повторена и для задней части класса, после чего уже необходимо было приниматься и за окна.

— Я устала…

— Оказывается что при помощи магии, уборка становится ещё сложнее.

— При усталости, сконцентрироваться просто чрезвычайно сложно.

Агнес, Бетти и Синди являлись троицей лучших в классе магов, однако и они оказались истощены от применения непривычных для них магических атрибутов.

— Как вы можете увидеть, уборка также может являться частью обучения. Поэтому постарайтесь приложить к этому максимум прилежности.

И так как теоретическая и практическая польза магической уборки класса была всем видна – это также стало стандартом дополнительного обучения, однако…

…

— Остальные классы — совершенно безнадёжны!

— Это потому, что уборка не является для них тренировкой, правильно?

— Ага, пусть хотя бы уберут за собой…

Поскольку у других классов не магической направленности было и так в достатке физических упражнений, они по-прежнему предпочитали заниматься охотой или чем-нибудь ещё, поэтому для них было уже неплохо, если они хоть как-то проведут уборку…

…

— Дорогой, дела в школе наконец-то пошли гладко, не так ли?

— К счастью, да.

Примерно в то же время, когда работа подготовительной школы в Баульбурге наконец-то начала идти своим чередом – животы Элизы и остальных стали видны невооружённым глазом, так что они перешли в свой «щадящий» период.

— Щадящий период, хух?

— Да, тот временной промежуток, когда не должно совершаться никаких необдуманных поступков.

Поскольку Амалия также полностью меня в этом поддерживала, я ощутил некоторое облегчение.

— Как бы там ни было, с таким животом довольно сложно проводить уроки.

— Да, на этом похоже лучше остановиться.

После постройки подготовительной школы в Баульбурге, Элиза и другие мои жёны – по мере сил работали там временными учителями, однако, как и ожидалось, пришла пора сделать перерыв.

— А всё и будет в порядке, если в отпуск уйдут сразу так много временных учителей?

— Думаю, мы с этим справимся, — задумалась по поводу этого Инна, однако временными учителями они являлись с самого начала, и сейчас на первый план выходила моя забота в качестве мужа и отца.

— В любом случае, у нас только один класс магов.

Всё так, как и сказала Луиза. Поскольку в других классах нет магов – с этим нам справиться было под силам, причём поскольку Эрв и остальные мои вассалы также время от времени читали лекции по поводу обращения с оружием, методах обустройства лагеря и практических навыках охоты – то наша подготовительная школа даже начала пользоваться хорошей репутацией благодаря тому, что учебная программа была более ориентирована на настоящую практику. Вследствие чего в следующий набор нам следовало ожидать довольно серьёзного наплыва желающих поступить именно к нам, так что Директор Перчо был сильно занят необходимыми приготовлениями.

Директор Перчо являлся ветераном-авантюристом из одной группы с Директором Хендриком, по рекомендации которого он собственно и стал директором подготовительной школы Баульбурга, но поскольку он был новичком в должности директора – то лишь набирал опыта, благо, что количество учащихся это пока ещё позволяло.