Образ сироты в мировой художественной литературе

Заголовки детских книг так и манят читателей погрузиться в захватывающие приключения, полные секретов, волшебных тайн и скрытых чудес. Но самый загадочный парадокс этих книг находится у всех на виду.  

Подумайте о Рапунцель, о Дэвиде Копперфилде, Пеппи Длинныйчулок, Хайди, Хитклиффе, Супермене, Человеке-пауке, Томе Соейре, Гарри Поттере, Оливере Твитсе, Золушке, Анне из «Зеленых Мезонинов», Маугли, «Девушке с татуировкой дракона», Софи из «БДВ», Пипе из «Больших надежд», о «Маленькой принцессе», Джейн Эйр, Мартине Чезлвите. Этот список можно продолжать бесконечно.

Многие из наших самых любимых литературных персонажей – сироты, приёмные дети, воспитанники или подкидыши.

Исключение родителей из повествовательной канвы литературного произведения позволяет поместить ребенка  - и его приключения – в основу истории, и является обоснованным и распространенным драматическим приемом. Читатель всем сердцем сочувствует таким героям, жаждет, чтобы они победили, но в тоже время ни один из нас не желает, чтобы за его плечами оказался опыт существования в детском доме.

Зато каждый из читателей свято верит, что после ужасных событий, связанных с потерей родителей, в жизни этих детей должно произойти что-то чрезвычайно хорошие. Они должны получить благословение свыше, и проведение поведет их самым необычным путем к обязательному счастью.

Одинокий сирота – свободный персонаж. Любой родитель непременно остановил бы своего ребенка тысячью способами, соберись тот в опасное путешествие, чем помешал бы развитию сюжета.

С другой стороны, именно родители в основном формируют личность ребенка, а сиротам не хватает этого формирующего фактора. Зато во время путешествий и приключений есть простор для героя-сироты, чтобы задаться извечным вопросом: «Кто я? Почему страшные монстры (в прямом и переносном смысле) преследуют меня? Какова цель моего существования? Почему меня оставили одного во враждебном мире? Смогу ли найти того, кто станет любить меня?» Это идеальное решение для автора, стремящегося к развитию своего персонажа.

Обычно разницу между плохим и хорошим, добром и злом детям объясняют родители. Но как быть сироте с этими фундаментальными вопросам нравственности? Герои, которые в самых сложных ситуациях неизменно остаются на стороне добра, особенно трогают души читателей. Отсюда такая небывалая детская любовь к Оливеру Твисту и Гарри Поттеру.  Но, если литературные герои викторианской эпохи обладали какой-то мощной и искупительной духовной силой, то современные нам персонажи, такие как Гарри Поттер или Человек-паук, - герои более активные, обладающие способностями бороться и победить зло.

В 19-веке Диккенс много писал о бедности, как взрослой, так и детской на улицах большого города. На каком-то этапе это дало свои плоды и человечество навсегда изменилось, как изменилось и его отношение к детям-сиротам. А литература, если речь идет о настоящем искусстве, - учит нас эмпатии, глубокому эмоциональному сопереживанию. Каждая слезинка, оброненная на книжную страницу, делает лучше любого из нас, а значит мир не столь безнадежен, как о нем принято думать.