Онлайн чтение книги ПОВ Автора The Author's POV
1 - 51

До первого катаклизма наука диктовала естественные законы мира.

Такие явления, как сотворение Вселенной, вымирание динозавров, жизненный цикл планет, все объяснялось с помощью науки.

...но как только мана появилась в мире, то, что наука считала невозможным, стало возможным.

Вызывать огненные шары, раскалывать горы, становиться невидимым, бежать со скоростью, недоступной невооруженному глазу. Сколько бы ученые ни ломали над этим голову, они не могли объяснить подобные явления.

Мировые стандарты изменились.

Это произошло из-за существования нового индекса. Мана.

В 2015 году Дмитрий Морлов, ученый русского происхождения, предложил новое научное направление под названием «Магия».

Раньше магия была словом для описания мелких трюков, которые обманывали человеческие глаза, но теперь Дмитрий Морлов предложил, чтобы она стала новой научной отраслью, стоящей рядом с такими как физика, химия и биология.

Сначала все основные политические авторитеты не согласились. Как они могли внезапно изменить систему, которой пользовались веками? Они думали, что со временем смогут включить существование маны в современные научные стандарты.

...но время шло, и люди больше узнавали о мане, их идеология менялась, и, наконец, в 2032 году Магия была утверждена как новая научная отрасль.

[Магические исследования]

Так назывался класс, в который я сейчас направлялся. Это был также класс, который преподавал доцент Гилберт фон Декстерой.

«Тайный» глава группы сторонников превосходства крови, которая доминировала в академии наряду с двумя другими основными группами, [Знать] и [Меч Империи].

Несмотря на то, что внутри академии было много фракций, [Сторонники превосходства крови], [Дворяне] и [Меч Империи] были теми, кто имел наибольшее влияние.

У фракции [Дворян] была концепция, аналогичная [Расистам] в том, что они принимали только людей с определенным статусом. Однако, в отличие от них, они не были столь радикальными. Они презирали людей не только из-за их происхождения и богатства. Большинство членов [Дворян] даже не решались присоединиться к другой фракции, так как это было заранее решено их родителями. Эмма и Мелисса тоже были вынуждены присоединиться из-за влияния своих родителей. Если все пойдет по сюжетной линии, в последний месяц их второго года они оба будут избраны главами фракции.

Наконец, был [Меч Империи]. В отличие от других основных фракций, [Меч Империи] не выбирал членов на основе их происхождения или статуса. Он сосредоточился только на индивидуальной силе. Чтобы войти, вы должны доказать, что достойны носить их имя. Таким образом, требованием для вступления во фракцию было победить старшего члена. Только доказав свою силу, вы сможете войти во фракцию.

Ранги внутри фракции также определялись силой, при этом главой фракции был текущий ранг 1 третьего года.

Это были три основные фракции, и, к счастью для меня, мне удалось избежать их внимания, что позволило мне вести довольно беззаботную жизнь. Несмотря на то, что членство во фракции имело много преимуществ, оно также имело много недостатков. Прежде всего тот факт, что у вас было меньше времени для себя.

Поскольку я сильно отставал от остальных главных героев, когда перевоплотился в этом мире, мне нужно было все свободное время, чтобы тренироваться, чтобы я мог догнать их.

Из-за того, насколько они были талантливы, догнать их было непросто. Прошло полтора месяца после реинкарнации в этом мире, и я даже близко не превзошел Эмму, чей ранг в настоящее время был E-, не говоря уже о Кевине, главном герое, чей ранг был E+, граничащий с D-.

Проще говоря, у меня не было времени тратить его на скрытую политику.

К счастью, как будто Бог услышал мою молитву, теперь, когда Элайджа оказался злодеем, мой выбор был приостановлен на неопределенный срок, что дало мне больше времени для тренировок. Благодаря зельям, которые Мелисса приготовила для меня, моя скорость обучения сильно возросла.

Если бы все шло так же быстро, мне не потребовалось бы слишком много времени, чтобы достичь ранга F.

Счастливо насвистывая, я в хорошем настроении направился к своему классу.

Однако мое хорошее настроение длилось всего долю секунды, потому что, как только я вышел из общежития, я увидел то, чего не хотел видеть.

Недалеко от того места, где я стоял, я мог видеть перво- и второгодку, смотрящих друг на друга. Некоторые даже были близки к тому, чтобы прибегнуть к физическому насилию. Если бы не их друзья, сдерживающие их, драка бы уже вспыхнула.

...Конфликты внутри академии постепенно выходили из-под контроля. Дошло до того, что в конфликт начали втягиваться даже невинные прохожие.

Я больше не мог ходить, не беспокоясь о своей безопасности.

При поддержке своего отца, Фабиану удалось скрыть свою причастность к конфликтам, не позволяя профессорам узнать, что происходит на самом деле.

Цель Фабиана в этих конфликтах была проста. Создать как можно больше хаоса. Заставить профессоров сосредоточиться на конфликтах внутри академии, а не на Эмме.

Все шло так, как он планировал.

Единственным плюсом в этой ситуации было то, что все шло так, как я и предсказывал. В этом сценарии не было никаких изменений, что позволило мне снять нагрузку со спины. Пока сюжетная линия не менялась, я все еще мог использовать знание будущего.

Пока сюжетная линия оставалась более или менее неизменной, я был спокоен.

...

Я пришел в свой класс, сел на свое обычное место и стал ждать, пока «доцент» Гилберт начнет лекцию. Поскольку он еще не был профессором, его можно было назвать только «доцентом».

Сегодня класс был необычайно болтливым, и некоторые ученики мужского и женского пола были в восторге от предстоящего урока. Основная причина их волнения была из-за человека, который учил их сегодня.

Нетерпеливо глядя на класс, все взгляды остановились на молодом человеке с грязно-светлыми волосами. Вокруг него было что-то благородное, что делало его похожим на аристократа древних времен, а его относительно красивые черты лица заставляли некоторых девочек в классе краснеть.

Гилберт Фон Декстерой. Мало того, что он был чрезвычайно талантлив и сумел стать доцентом в возрасте 22 лет, он также был сыном Героя третьего ранга, «Бога Грома» Максимуса фон Декстероя, одного из семи глав Союза.

Стоя перед трибуной, Гилберт разбирал бумаги в руках. Он выглядел очень серьезным, и, хотя некоторые ученики хотели подойти к нему, он быстро прогнал их.

Ровно в пять он поднял глаза и начал говорить

«Добро пожаловать на магические исследования. Наш курс в первую очередь будет посвящен мане и тому, из чего она состоит. Мы также рассмотрим, как мана из атмосферы циркулирует вокруг нашего тела, что позволяет нам обладать сверхъестественными способностями и как они влияют на нашу повседневную жизнь...»

Когда он начал говорить, все в классе стали обращать пристальное внимание на его слова.

Это было не из-за его влияния, а скорее из-за того, насколько важным был этот класс.

Для будущих героев этот класс был крайне важен. Он не только обучал основам работы маны, но и помогал ученикам лучше понять свои силы.

«Мана — это не что иное, как набор элементов: огонь, вода, земля, ветер, свет, тьма и так далее… По сути, мана — это пакет, который содержит все элементы, и эти упомянутые элементы — это то, что мы сейчас называем как псионы».

Оглянувшись на класс, чтобы убедиться, что все поняли, Гилберт продолжил:

«Это довольно просто. Когда мы используем «ману», всё, что мы делаем, это фактически используем псионы внутри упаковки (маны) в соответствии с нашими потребностями. Возьмем, к примеру, вызов огненного шара».

Вытянув руку вперед, волна тепла распространилась по классу, когда на ладони Гилберта появился большой огненный шар, напоминающий солнце.

«Для этого все, что я сделал, это направил ману внутрь своего тела и визуализировал огненный шар. Но как простое направление маны может создать огненный шар?»

Глядя на большой огненный шар в руке Гилберта, каждый ученик с нетерпением ждал его следующих слов. Им тоже было любопытно. С юных лет большинство учеников учили, как направлять ману, не зная на самом деле причины своих действий.

Это было похоже на то, как научиться дышать, но на самом деле не знать, почему они дышат. Все хотели знать.

Улыбаясь общему энтузиазму, Гилберт продолжил.

«На самом деле то, что вы делаете, просто стимулируете огненный псион внутри сгустка маны, чтобы вы могли материализовать огонь, как это только что сделал я».

«Мана следует корпускулярно-волновой теории, что означает, что она ведет себя одинаково как с частицами, так и с волнами. Когда мы используем ману…»

Поскольку он продолжал свою демонстрацию, как и другие, я не мог не быть очарован его объяснениями.

Хотя он был абсолютным отбросом, я должен сказать... он был действительно хорошим учителем.

Его голос был четким и приятным, и он не упускал ни одной детали, объясняя содержание урока. Даже такому человеку, как я, который пробыл в этом мире всего полтора месяца, лекция была легко понятна.

Хоть я и не был магом, но эта лекция была для меня очень полезной.

Хотя может показаться, что это не так, я использовал ману, когда практиковал [стиль Кейки]. Как и объяснил профессор, мана — это просто набор псионов, представляющих разные элементы, и для моего фехтования основным псионом, который я использовал, был псион ветра.

Я смог достичь такой высокой степени скорости, потому что [стиль Кейки] использовал псионы ветра для синергии с движением моего меча, позволяя ему достигать скорости, которую не мог увидеть невооруженный глаз.

Гроссмейстер Кейки установил, что на вершине [стиля Кейки] псион ветра больше не был основным используемым псионом, а фактически был псионом света. Он считал, что только при использовании световых псионов можно достичь совершенства [стиля Кэйки].

Мне было еще далеко до этого уровня, но, по крайней мере, я лучше понимал, что делать во время тренировок.

...

Пока Гилберт продолжал свою лекцию, из ниоткуда кто-то поднял руку.

"...Да?"

Остановившись и подняв глаза, Гилберт перевел взгляд на студента, только что поднявшего руку.

Увидев, что он привлек внимание профессора, встав, чрезвычайно красивый мужчина с красными глазами и черными волосами заговорил:

«Профессор, если то, что вы сказали, правда, то почему мы не можем разделить псионов по отдельности, чтобы мы могли более эффективно использовать заклинания?»

"..."

Мгновенно в классе стало тихо.

Вскоре Кевин обнаружил, что все смотрят на него. Кто-то хмурился, кто-то смеялся, а кто-то насмехался над ним.

Даже Гилберт не смог сдержать смешок.

«Теперь все успокойтесь. Это нормально, что он этого не знает, учитывая, что он только что поступил в академию».

Не скрывая своего пренебрежения, Гилберт продолжал:

«Хотя я удивлен, что ты не знаешь этого, Кевин, позволь мне объяснить для тебя».

«Причина, по которой псионы связаны вместе, а не разделены, заключается в законе сохранения энергии. Отдельный псион сам по себе просто распался бы в воздухе, потому что он нестабилен. Только когда он с другими псионами, он может оставаться стабильным..."

Пока Гилберт читал лекцию Кевину, я уже перестал сосредотачиваться.

Я был глубоко погружен в свои мысли.

Последние две недели я застрял на пороге второстепенной ступени мастерства [стиля Кейки]. Сколько бы я ни тренировался, я не мог совершить прыжок на следующий уровень в обучении фехтованию.

...но после того, как услышал лекцию Гилберта, наконец до меня дошло. Ключ к тому, почему я не смог прорваться к следующему уровню владения мечом-псионы