Онлайн чтение книги Кто решил, что моя жизнь не может быть романтической комедией? Who Decided That I Can't Do Romantic Comedy in Reality?
1 - 5.2

Часть 2

— Всем доброе утро!

Наступила следующая неделя.

Только придя в школу, я обратился ко всему классу.

На мгновение каждый обратил внимание на меня. Затем я получил несколько ответов на моё приветствие.

Сейчас у учащихся было свободное время перед первым звонком на урок. Я задался целью завершить все финальные приготовления и поэтому, даже не осознавая этого, засиделся до самого утра. Так как я пошёл в школу, не поспав и минуты, я всё ещё ощущал эту таинственную полуночную энергию.

В данный момент времени почти все мои одноклассники пришли в школу и общались друг с другом.

— Нагасака… Разве не о нём спрашивала недавно та девчонка?

— Да, так и есть. Она спрашивала меня о том, что я думаю о старосте.

— Не о ней ли ходили слухи о её пристрастии к общению с парнями?

— Да? Я девушка, но она общалась и со мной.

— Раз уж ты упомянула об этом, то она и со мной разговаривала…

Таким образом, необходимая информация распространилась по классу, встречаясь тут и там в разговорах одноклассников.

Я предполагал, что всё пройдет как надо, так как между делом сам собирал информацию, однако она даже перевыполнила норму. Должно быть, ты считала, что эти действия абсурдны. Однако, скоро ты поймёшь, что всё это было ради тебя.

Я подошёл к своему месту, положил рюкзак на парту и обратился к Киёсато-сан.

— Доброе утро, Киёсато-сан.

— Да. Доброе утро, Нагасака-кун.

Киёсато-сан, готовящаяся к уроку, улыбнулась мне в ответ.

— Сегодня ты определённо не торопился. Ты проспал?

Пока я искал место для своего рюкзака, думая под каким углом его повесить на крючок, Киёсато-сан задала мне вопрос.

— А, видишь ли, я был немного занят, поэтому не спал.

— Правда? Ты учился?

— Ну, что-то типа того.

Если рассматривать слово «учиться» в широком смысле слова, то это так и есть. Например, я учился пользоваться приложением для обработки изображений.

— Вот как? Ты так трудишься. А ведь сейчас даже не будет теста.

Киёсато-сан с ноткой интереса пробормотала эти слова и наклонила голову. Из-за этого я заметил родинку, которая находилась в промежутке её ухоженной чёлки.

— Утра, Токива. Извини за тот день.

— А, утра, староста…

Токива неловко ответил мне.

Думаю, это как-то связано с Уэнохарой…

— Староста, эм…

— Эй, староста.

Между мной и Токивой встала другая фигура.

Я взглянул на неё и безразлично ответил той, кого ожидал увидеть.

— Хэй, Катсунума. Как дела?

— Не прикидывайся дурачком. Серьёзно, что ты замышляешь?

Она постучала пальцами по своим скрещенным рукам, пялясь на меня. Видимо, сегодня она особенно раздражена.

— О чём ты говоришь?

— Твоя подружайка опять начала ни с того, ни с сего разговаривать с каждым встречным… Она так раздражает.

Уэнохара задавала эти вопросы даже Катсунуме? Эта девушка действительно смела…

— Ты с этим как-то связан, не так ли? Что, чёрт возьми, ты задумал, а?

И всё же, Катсунума задала этот вопрос в самый подходящий момент.

Большая часть класса обратила на нас внимание, поэтому я решил не сопротивляться потоку.

Я нажал на ярлык приложения на своём предварительно приготовленном телефоне и убедился, что планшет, который я положил до этого в рюкзак, работает как надо.

Затем я резко встал и направился в сторону учительского места.

— Слушайте все!

Я сказал это так громко, чтобы весь класс обратил на меня внимание.

В классной комнате наступила тишина, и глаза учеников синхронно посмотрели в мою сторону.

Вопросительные, любопытные и раздраженные взгляды были направлены на меня. Почувствовав эти взгляды на себе, я сглотнул.

Не бойся.

Вся необходимая информация у меня на руках. Основываясь на данных, полученных в ходе расследования Уэнохары, и мнении других людей обо мне, вероятность успеха более 60%.

Кроме того… есть кое-что, что мне стоит сделать прямо сейчас.

Во всяком случае, сам факт того, что я скрывал это так долго может сыграть злую шутку.

Сосредоточься, Нагасака Кохэй.

Я сжал кулаки.

Затем я сделал глубокий вдох.

— Это займёт немного вашего свободного времени, но…

Впрочем.

Сейчас самое подходящее время, чтобы сделать это.

Это отличная возможность самым драматичным образом воспроизвести «Событие флэшбэков».

— Мне бы хотелось воспользоваться предоставленной возможностью и сказать вам, ребята, кое-что о себе.

Пришло время начать борьбу со своим прошлым.

*

Я признался в этом. Позор, который я скрывал до этого момента.

Майский ветерок был слегка теплым.

Шаг за шагом я целенаправленно шёл наверх по лестнице снаружи школьного здания.

Пройдя n-ное количество лестничных площадок, я увидел металлическую, похожую на забор, двухметровую дверь. Её ручка имела отверстие для ключа.

Я сглотнул и вставил ключ в дверную ручку, открыв дверь.

Передо мной предстала пустынная крыша.

Кроме того, я увидел пылающий красный закат, который занял половину моего поля зрения.

—…Да. Это всё ещё отличная «точка юности».

Осталось 15 минут до запланированного времени.

Ощущая некое беспокойство, я игрался с ключом в руке, бессмысленно шатаясь по крыше.

— И всё же, этот поступок мне много стоил… однако теперь я смогу воспользоваться определёнными преимуществами в дальнейшем… У меня начинает болеть голова, если я начинаю вспоминать о случившемся, но…

Пока я бормотал это себе под нос и ощущал себя главным героем ромкома, я услышал звук открытия двери.

…Она всё так же пунктуальна. Осталось ещё 10 минут, знаешь ли?

Я криво улыбнулся и вздохнул.

— Так ты пришла, Уэнохара.

Отлично, мы готовы идти дальше.

Сейчас все предзнаменования сыграют свою роль.

Начнём «Пролог».

— Привет, как у тебя дела?

—…Хорошо.

Лицо Уэнохары было немного мрачным.

Ну, такой реакции стоило ожидать… Разговор с Катсунумой, например, определённо был не из приятных.

Уэнохара вздохнула и скрестила руки.

— Итак? Ты сказал, что объяснишь всё, когда мы встретимся, но… ты ведь сделал всё как надо, верно?

Я прочистил горло и со спокойным выражением лица начал говорить.

—…Перед тем как начать мне стоит перед тобой извиниться.

— Извиниться?

Уэнохара вопросительно наклонила голову.

— Да. Я кое-что скрывал от тебя всё это время. Сперва позволь мне рассказать об этом.

Я взглянул Уэнохаре в лицо… и повторил признание, сказанное перед всем классом ранее.

— На самом деле… я ронин.

*Ронин – ученик, который закончился среднюю или старшую школу, но не смог поступить в старшую школу или университет. Он учится вне школьной системы год, для того чтобы поступить в будущем году. Термин произошел от того, что у такого человека нет школы, которая бы приняла его, как и у ронина – самурая без хозяина, которому некому служить.

—…

Глаза Уэнохары немного расширились.

Её реакция намного слабее, чем я ожидал, что даже немного успокоило меня.

— Во время моего третьего года в средней школе я, как и сейчас, попытался воссоздать романтическую комедию… и облажался. Из-за этого провала я не смог сдать экзамен для поступления в старшую школу.

Вспоминая те времена, я взглянул на небо.

— Думаю, я вскользь упоминал об этом когда-то. Но давным-давно, случилось то, что привело меня к идее того, что я могу воссоздать ромком даже в реальной жизни.

Это произошло сразу же после летних каникул на третьем году обучения в средней школе.

— Тогда мы готовились к школьной поездке. Всё началось с того, что я поделился информацией, найденной мной заранее, о пункте назначения со своей группой. Тогда одна из девчонок заприметила меня.

Она была из тех, с кем я едва ли разговаривал до этого, однако она была поражена тем, что я смог отобрать всю необходимую информацию из большого объема данных так хорошо, что её можно было считать полноценным руководством. В итоге, ей захотелось узнать об этом побольше.

Раньше мне редко делали комплименты, связанные с моими увлечениями. Вне себя от радости, я начал заниматься этим после школы, демонстрируя потом все знания, которые нашёл.

Затем, когда я закончил рассказывать о последнем пункте назначения нашей школьной поездки, она шепнула мне на ухо, «Хочешь пойти вместе?».

— Я мог воспроизводить сцены из ромкомов благодаря своему обыденному хобби. Такого никогда не случалось ранее. Я был в состоянии создать «событие» просто оставаясь самим собой.

Возможно я также смогу воссоздать романтическую комедию…

Когда я осознал данную возможность, на меня накатил восторг. С этого момента я стал особенно активным.

— С тех пор, я спрашивал каждого состоящего в группе об их предпочтениях, предлагал различные места для перекуса и групповой деятельности, искал красивые секретные локации и делился ими со всеми. Я даже собрал все свои знания об романтических комедиях, чтобы создать план «Событий» и передал его им.

Например, ситуация, когда ты сбегаешь из отеля ночью для полуночного перекуса.

Это просто клише для ромкомов, однако для его осуществления я нашёл план этажей отеля в интернете и, после того как я предсказал пути патруля учителей и потенциальные места для побега, даже нашёл ближайшую к отелю лапшечную. Этот процесс разработки плана также входил в «событие», поэтому я составлял план вместе с ребятами из одной комнаты, сидя вокруг планшета и весело проводя время.

Или, например, «Событие – свидание».

Один из моих друзей был влюблён в девочку из той же группы. Узнав об этом, я нашёл отличные незаметные места с хорошей атмосферой и снабдил его планом действий. Разумеется, я также приготовил план действий для остальных, чтобы мы могли резко исчезнуть по пути и оставить их наедине.

Все были счастливы и уверены, что это будет действительно интересная школьная поездка.

Я тоже был в этом убежден.

— В тот день… день школьной поездки… я придумал «План».

Групповая деятельность в первый день прошла как надо. Все места, которые мы посетили, были прекрасны. Мы получили даже больше восхитительных и незаменимых воспоминаний, чем я ожидал.

«Событие полуночного перекуса» также было успешным. Тот трепет, который я ощущал в тот момент, и вкус рамена, который мы ели вместе, запомнились мне надолго.

Я был очень счастлив. Тогда мы все были «персонажами».

«План» был успешен.

По крайней мере до его середины.

— Но знаешь что? Из-за неожиданных событий извне всё разрушилось как карточный домик.

Конечно, я скрупулёзно изучал информацию о цели и составлял отличный план действий. Я думал о том, как сделать событие, которое по накалу страстей напомнит ромком.

Однако я недооценил важность изучения взаимоотношений между «персонажами».

Скрипя зубами, я старался говорить спокойно, не выставляя напоказ и капли эмоций.

— Оказалось, что моим другом, которому я организовал «Событие – свидание», интересовалась другая девочка. Эта девочка была лидером класса с очень своенравным характером. Она была так разозлена, что начала издеваться над девочкой, которая нравилась моему другу.

Как часто бывает у девочек возраста средней школы, когда случается что-нибудь, связанное с любовными делами, им намного проще обвинить человека того же пола, что и они. Целью издевательств стала спокойная девочка, не обладающая сильным духом, которой легче было смириться с унижениями, чем бороться.

— Что же касается той девочки, которая шепнула мне тогда на ухо, то у неё был парень из другого класса, с которым она в тайне встречалась. Этот парень узнал о наших планах и обвинил её в измене.

Я даже не знал, что у неё был парень. Она же не имела каких-либо скрытых мотивов. Она просто думала об этих действиях как о приятном времяпрепровождении c единомышленниками.

«План», который отлично работал, дал осечку на полпути, хотя я думал, что всё будет отлично до самого конца. Именно в этот наступили трудные времена.

— В конце концов… я оказался виновным в случившемся и против меня ополчились все те, кто не участвовали в моих планах.

Даже сейчас я не могу забыть те чувства, которые я испытывал в тот момент, когда все резко начали осуждать меня.

Мой разум опустел. Я не мог ни о чём думать. Я просто стоял в оцепенении.

— К счастью, в моей группе меня никто не обвинял, но…мы больше не могли веселиться как прежде. Оставшееся время школьной поездки прошло в неловкой атмосфере. Всему наступил конец.

Я выдохнул. Мои ладони сильно вспотели.

— До этого я никогда не испытывал такого отношения к себе. А то, что школьная поездка, которая должна была быть полной веселья, оказалась испорчена, окончательно выбило меня из колеи…

Из-за меня всё было разрушено.

Из-за моей малодушной попытки воссоздать романтическую комедию стало только хуже.

Эта должна была быть романтическая комедия с счастливым концом для всех, однако я очернил даже эту идиллию.

После тех событий я начал часто пропускать школу.

Не то чтобы надо мной издевались или намеренно игнорировали… просто я не мог вынести этой неловкой атмосферы, которой сопутствовали мои угрызения совести. Я убежал оттуда.

Как только начался период «свободного посещения», я изолировался в своём доме.

Я перестал использовать соцсети, удалил все контакты. Я просто проводил каждый день в полной изоляции от общества.

Конечно, я не мог сконцентрироваться на учёбе, поэтому просто тратил время впустую, притворяясь перед обеспокоенной семьёй, что со мной всё в порядке.

— Итак, я не смог поступить в школу, которую выбрал. Результаты были катастрофическими.

Не то чтобы мои оценки и до этого были отличными, поэтому я не мог сдать экзамен без определённой подготовки. Я же ничего не делал в такой важный период.

— Реальность не так проста, как кажется. Так я думал. Поэтому на какое-то время я отказался от всего.

Мои план был заморожен.

Всё-таки в реальности невозможно воссоздать романтическую комедию.

В моём мире невозможно добиться счастливой концовки.

— Однако…

В самый последний момент.

В день выпускной церемонии, которую я пропустил.

— Та девчонка, которая шепнула мне те слова на ухо, пришла ко мне домой. Я не знал, как ей показаться в моём состоянии, поэтому просто спрятался…

Однако её голосу ничего не мешало проникнуть в мою комнату.

— В тот раз я услышал слова, «Никто не против, так что, Нагасака, делай всё, что в твоих силах.»

Эти слова она произнесла в тот раз.

По какой-то причине они нашли во мне отклик.

— После этого я получил от неё письмо. В нём она рассказала мне о том, как идут дела у всех остальных из группы.

Если верить написанному, то все, кроме меня, невозмутимо двигались вперёд.

Тот парень, которому я помог осуществить «Событие-свидание», смог защитить свою возлюбленную и теперь они спокойно встречаются.

Девочка, которая шептала мне на ухо, несмотря на риски, проявила упорство, поговорила со своим парнем и смогла прийти с ним к взаимопониманию.

Никто из той группы не поддался неловкой атмосфере и клевете. Они боролись за свои желания.

— Они никогда не сдавались. Они были верны себе… и они достигли счастливой концовки.

В итоге, они закончили школу с улыбкой на лице.

Они добились счастья в этой реальности.

— В конце письма было написаны следующие слова, «Твои планы для поездки были весёлыми. Спасибо тебе.»

И вот, наконец…

Я осознал.

Романтические комедии имеют счастливый конец.

Мой план окончился провалом…

Потому что я сдался на полпути и сбежал.

Потому что я не сделал всё, что в моих силах осуществить.

Другими словами…

— Я не остался верен себе. Вот почему я не смог воссоздать ромком в реальности.

Это единственное, что необходимо «протагонисту», но я пренебрёг даже этим.

Вот почему я единственный не получил счастливой концовки.

Вот и всё история Нагасаки Кохэя, когда он был «учеником средней школы A».

«Нулевой эпизод» моей романтической комедии.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Наконец нашёл свободное время для перевода. Думаю, 5 глава самая лучшая в томе, так что ждите следующую часть.

Перевёл SaYx

Перевод сделан в ознакомительных целях. Просьба не распространять его на другие сайты.

Если нашли ошибки, пишите в комментарии.