Онлайн чтение книги Выжить в качестве мага магической академии Surviving as a Mage in a Magic Academy
1 - 15

«Это непросто.»

Управление шаром с помощью воли требовало немалых усилий.

Если он не обращал внимания, шар отлетал, как это было с предыдущим учеником, получившим удар в живот. Ощущение было чужеродным, словно у него выросла третья рука.

К счастью для Лихана, ему не нужно было беспокоиться об исчерпании маны, он был в порядке, даже когда продолжал вращать шар по кругу.

– ...

Профессор Болади пристально смотрел на него.

«Это потому, что у меня не заканчивается мана?»

Лихану было любопытно, почему на него смотрят. Даже с его точки зрения, круги выглядели неаккуратно, так что, вероятно, дело было не в том, что он их быстро или хорошо проводил.

Скорее всего, профессору было интересно, почему он совсем не устал за это время.

«Ох. Неважно. Это оттого, что я один в классе.»

Вскоре он понял, что профессор тупо смотрит на него.

Если бы он нашел объем маны Лихана интересным, он бы просто спросил об этом. Следовательно, единственным объяснением было то, что в комнате больше не на что было смотреть!

Лихан решил не обращать внимания на пристальный взгляд профессора и сосредоточился на перемещении шарика.

Тем не менее, он все еще не мог понять, в чем смысл этого упражнения.

«Какая разница, я получу свои оценки, если буду продолжать передвигать его.»

Магический шар, который даст ему желаемую оценку, если просто перемещать его по кругу. Размышляя таким образом, он ощутил мотивацию продолжать.

Лихан привык следовать нелепым указаниям профессоров.

***

«Интересно.»

Хотя профессор Болади не подавал виду, вся эта ситуация показалась ему интересной, такого чувства он не испытывал уже давно.

И все из-за студента перед ним.

Каждый год ученики толпами приходили на <Базовый тренинг по магическому бою>, а потом уходили, как вода во время отлива. Поэтому в прошлом году у него не было ни одного студента.

Однако профессора Болади это нисколько не волновало.

Его контракт с директором Ос Гонадалесом гласил, что он должен «преподавать <Основы обучения магическому бою> каждый год». Нигде не было указано, что он должен иметь определенное количество студентов.

Верный своим словам, профессор Болади всегда сидел в передней части аудитории со своими шариками, и вставал, чтобы уйти, только когда время урока заканчивалось. Он делал это даже тогда, когда класс был пуст.

Многие не понимали, зачем это делать, но он всегда соблюдал это правило. Так было долгое время, но этот распорядок был нарушен новичком, который сегодня пришел в класс.

Это был красивый молодой человек с мужественными чертами лица, напоминающими скульптуры, и одного взгляда было достаточно, чтобы понять, что он студент из Синих Драконов.

Судя по тому, как он говорил и держался, он, вероятно, был потомком какой-нибудь влиятельной семьи в Империи.

И все же он продолжал двигать шарик по кругу, не высказывая ни единой жалобы...

Даже студенты Черной Черепахи, имевшие самый низкий статус, покидали занятия со словами: «У кого, черт возьми, есть на это время?», поэтому было странно видеть кого-то из Синих Драконов, ведущего себя так достойно и сосредоточенно на своем задании.

Более того, студент не выглядел уставшим, продолжая двигать шарик, что говорило профессору о том, что он родился с большим количеством маны.

Если бы Болади был хоть немного близок с другими профессорами, он бы знал из разговора с профессором Троллем, что Лихан был благословлен большим количеством маны.

Однако он не видел необходимости дружить со своими коллегами. В конце концов, это не было частью его контракта с директором.

Поэтому он знал только о том, что у Лихана больше маны, чем у его сверстников. А вот насколько именно больше, он все еще оставался в неведении.

«Надеюсь, он останется.»

Впервые профессор Болади пожелал, чтобы студент продолжил посещать его занятия. Если он это сделает, то сможет перейти к следующему предмету, что тоже было бы впервые.

***

– Я говорю вам, это отличный предмет!

Лихан говорил очень серьезно.

Обычно он никогда не был так добр к другим, но для Йонэр и Гайнандо он хотел сделать исключение.

Йонэр в будущем может стать его коллегой, а у Гайнандо богатая мать, которая в будущем может предложить ему «плату за дружбу».

Неплохо было быть близким с кем-то из богатой семьи.

– Я не думаю, что кто-то еще собирается присоединиться. Другими словами, вы гарантированно получите А+, просто сидя в классе.

– ...Хммм...

Лицо Йонэр говорило само за себя. Она пыталась придумать, как лучше отказаться от предложения. Никто больше не брал этот предмет, и на то были веские причины, но ей было жаль Лихана, который так отчаянно рекомендовал его.

– ...Но если вы не хотите, это ваш выбор, - сказал Лихан.

Он не собирался заставлять их идти с ним на занятия. Он просто пытался быть хорошим другом, рассказывая им о предмете, который они могут попробовать.

– Хм, не мог бы ты рассказать чуть подробнее?

Гайнандо, с другой стороны, казался слегка заинтересованным.

– Чему там обучают?

– Есть один шарик, который является артефактом, созданным профессором, и если влить в него ману, он парит в воздухе.

– Охо. А дальше?

– Мы практикуемся и заставляем его ходить по кругу.

– Понятно. А потом?

– Это все.

– ...

– ...

Йонэр и Гайнандо уставились на Лихана, прикусив языки.

– Т-ты уверен, что там преподает настоящий профессор?

– Какая разница, настоящий он или нет? Главное, чтобы я получал оценки.

Йонэр была потрясена его отношением.

- Вряд ли в нашей группе студентов есть кто-то такой же рассудительный и практичный, как я.

Именно в это она искренне верила, когда только поступила в академию.

Поскольку члены Синих Драконов были выходцами из богатых и влиятельных семей, они часто имели свое мнение и отказывались воспринимать какие-то новые идеи. Такое впечатление сложилось у нее и от большинства студентов, с которыми она общалась.

Однако после разговора с Лиханом она поняла, что была лягушкой в колодце. Этот человек из семьи Варданаз поднял практичность на совершенно новый уровень. Уровень, который она даже не могла себе представить!

– Ну, раз вы оба не заинтересованы, я больше ничего не буду говорить. Дальше я пойду на <Основы фехтования>.

– ...С-серьезно???

– Варданаз, это немного...

Они изо всех сил пытались остановить Лихана, но его было невозможно переубедить.

Кроме обязательных предметов, он был намерен посещать занятия по своему выбору. В конце концов, таково было правило Эйнрогарда!

«Неужели мы должны оставить его вот так????»

Гайнандо даже подумывал сбегать к директору за советом.

***

По сравнению с <Основами магического боя>  на  <Основах фехтования> было гораздо больше студентов. Фактически, более дюжины студентов ожидали профессора во дворе, расположенном к югу от главного здания академии.

«Ха, студентов больше, чем я думал.»

Лихан быстро понял причину.

Студенты, собравшиеся здесь, были из Белых Тигров. Хотя они пришли в академию, чтобы учиться магии, изначально они были из рыцарской семьи. Естественно, они были знакомы с приемами владения мечом и относились к этому гораздо серьезнее, чем остальные.

Люди из других башен не стали бы продолжать заниматься фехтованием в академии, но то же самое нельзя было сказать о людях из Белых Тигров.

«Похоже, мне повезло с <Основами обучения магическому бою>»

Лихан был слегка разочарован. Конечно, не все классы были такими джекпотами, как <Базовое обучение магическому бою>, где он мог занять первое место в классе из одного, так что это было не так уж и плохо.

Не говоря уже о том, что он долгое время тренировался владению мечом.

– ...Кто это?

– Разве он не из Синих Драконов?

Ученики Белых Тигров тоже были удивлены его присутствием и начали перешептываться между собой. Они не ожидали увидеть здесь ученика из других башен.

– Я знаю, кто он. Это парень из семьи Варданаз.

– Семья Варданаз!? Разве это не знаменитая семья магов?

– Но зачем кому-то из семьи Варданаз посещать такие занятия?.

– Может быть, он научился какому-нибудь приему, пока его опекали в поместье, и теперь он чувствует себя уверенно.

– Значит, он легкомысленно относится к фехтованию.

Большинство присутствующих учеников, казалось, были настроены к нему враждебно. Хотя уровень их мастерства был разным, все они гордились тем, что серьезно обучались владению мечом.

С другой стороны, дети знати часто изучали фехтование как способ самозащиты, то есть они лишь поверхностно осваивали его.

Белые Тигры предположили, что Лихан не воспринимает занятия всерьез, отсюда и их реакция.

Лихан тоже не оставлял их взгляды без внимания.

«Как будто меня волнует, что они думают.»

Эти подростки пытались давить на него, чтобы заставить сложить руки, но он был не настолько глуп, чтобы подыграть им.

– Эй.

В конце концов, одному из учеников надоело молчание Лихана, и он окликнул его.

Как и полагается человеку из рыцарской семьи, вышедший вперед студент был хорошо сложен. К тому же он был орком, и его выпуклые мышцы были хорошо видны сквозь лохмотья, выданные им в качестве униформы.

Орк подошел к Лихану и пристально посмотрел ему в глаза, на что Лихан с радостью ответил.

Каким бы пугающим не выглядел орк, Лихан не был человеком, которого легко напугать.

– Хочешь что-то сказать?

– Да. Ты Варданаз из Синих Драконов, верно?

– И что, если так?

– Я думаю, ты пришел не на тот урок. Мы здесь, чтобы практиковаться в обращении с мечами. Мы здесь не для того, чтобы размахивать ими для видимости.

– Понятно. Спасибо за информацию.

– ...

Видя, что Лихан проигнорировал его добрые слова, орк нахмурился.

– Похоже, ты все еще не понял меня. Мастерство фехтования, которому мы здесь учимся, совершенно отличается от случайных взмахов, которыми вы, дворяне, занимаетесь в своих поместьях. Здесь у нас будут поединки, и есть реальный шанс получить серьезную травму. Здешние ученики не щадят своих противников.

– Да, я знаю. Не беспокойся об этом. Я позабочусь о том, чтобы не нанести тебе серьезных травм, когда придет время.

– ...

Орку потребовалось мгновение, чтобы понять, на что намекает Лихан, и когда он понял, его лицо покраснело от гнева.

В этот момент кто-то слегка кашлянул. Пришел профессор.

– Итак, все готовы к занятию?

Голос профессора был мягким, но его внешний вид обманул их ожидания.

Эльфы от природы наделены красотой, но студенты не чувствовали ничего, кроме давления, видя тело профессора, испещренное шрамами от лица вниз.

У него был протез ноги и руки, не говоря уже о шраме на одном из глаз, из-за которого зрачки были несоответствующего размера.

– Я профессор Ингурдель, и я буду отвечать за обучение вас, студентов, фехтованию в течение этого семестра.

Эльфийский профессор представился, используя свой длинный меч в качестве трости.

– Раз уж вы решили посещать занятия по фехтованию в Эйнрогарде, то, вероятно, вы уже обучались этому искусству и хотите отточить его дальше или, по крайней мере, убедиться, что оно не заржавело.

Услышав это, Лихан почувствовал себя немного виноватым.  Конечно, научиться лучше владеть мечом было бы здорово, но его главной целью было получить хорошие оценки.

– Раз так, я не буду обучать вас с самого начала. Вместо этого вы сосредоточитесь на оттачивании полученных навыков.

Молодые рыцари слушали речи эльфийского профессора с блестящими глазами.

Магия все еще казалась им чуждой, и им было гораздо приятнее слушать занятия по фехтованию.

Тап. Тап.

– ?

Лихан повернул голову, почувствовав, что кто-то стучит по его плечу. Это был эльф, такой же, как и профессор Ингурдель, но их облик был полной противоположностью.

У студента были короткие светлые волосы и красивое андрогинное лицо.

«Бьюсь об заклад, он пользуется популярностью у девушек.»

– В чем дело?

– Это ты из семьи Варданаз, верно? Мне было интересно, почему кто-то из семьи магов интересуется обучением фехтованию.

Вопрос был задан без намека на насмешку или презрение. Он выглядел гораздо более дружелюбным и приветливым, чем грубый орк.

– Учитывая, что в классе мало учеников, я подумал, что смогу получить хорошую оценку.

– ...