Онлайн чтение книги Почему я должен перестать быть злодеем? Why Should I Stop Being a Villain
3 - 230

«Начало Экзамена»

«Так это испытательный полигон?» — спросил Нейман, выходя из Телепортационных врат.

«Да, и мне нужно, чтобы вы защитили территорию рунами», — ответил другой профессор, взглянув на профессора Неймана.

«Знаете, этому старику иногда нужен отдых», — пошутил Нейман, заставив профессора немного смутиться.

Они оба были выбраны для наблюдения за Испытательным Полигоном и контроля за тем, чтобы ничего не пошло не так, но Нейман был единственным, кто мог точно защитить большую территорию благодаря своему мастерству в Рунических Искусствах.

Нейман заметил реакцию своего коллеги-профессора, но лишь слегка рассмеялся.

«Но похоже, они значительно усложнили задачу», — заметил Нейман, глядя на Ксандера, который тоже был рядом.

«Я не против этих изменений. Они помогут учащимся подготовиться к непредвиденным ситуациям», — заявил Нейман.

«Что ж, но я всё ещё считаю, что это слишком для первокурсников, хотя на большинство из них это и не повлияет», — прокомментировал другой профессор, следуя за Нейманом.

Прошло три недели, и в настоящее время проводились экзамены по некоторым предметам.

«Интересно, сколько студентов сдадут мои экзамены», — размышлял Нейман, вспоминая сложный тест, который он придумал.

На этот раз он немного усложнил задачу, сделав получение высокого балла по своему предмету непростой задачей.

А причина? Ему было любопытно узнать об пределе печально известного студента Первого Ранга Ашера Гревилл.

Во Всемирной Академии,

«Внимание, студенты!» — крикнул инструктор.

«Мы выдадим вам различные задания и лист. Создайте эти руны и запишите свои ответы на листе», — пояснил он.

«Мы будем оценивать как ваши творения, так и ответы при выставлении оценок каждому из вас», — добавил он, сигнализируя о начале раздачи контрольных работ ученикам, сидящим в классе, в том числе и Ашеру.

Ашер просмотрел бумагу. Ни один из вопросов не показался ему слишком сложным.

Некоторым потребовалось время, но он знал, как решать такие задачи.

«Итак, речь идет об объединении двух элементов в одну руну», — заключил Ашер, самые сложные вопросы связаны с объединением элементов в руну.

Это была сложная задача, которая требовала значительной концентрации и мыслительного процесса.

Бум

Небольшие взрывы раздались эхом, когда некоторые ученики не справились со своими заданиями, пытаясь слишком поспешно соединить элемент огня с ветром.

Было известно, что мана единственная энергия, которая могла удерживать все элементы вместе, служа средой или топливом при их использовании.

«Три ученика потерпели неудачу. Вы можете уйти после того, как запишете свои ответы», — преподаватель отмахнулся от всех учеников, которые провалили свои творения.

У них был только один шанс, поэтому большинство подходило к рунам медленно и осторожно. Хотя это и безопасная стратегия, слишком много времени означало, что преподаватели заметят это, что может негативно сказаться на их оценках.

В другом месте перед одиноким профессором сидел молодой человек с белыми волосами.

«Думаешь, ты сможешь ответить на все вопросы?» — с улыбкой спросил профессор.

«Я слышал, что вы потратили две недели на достижение D- Ранга», — сказал он.

«Я постараюсь изо всех сил», — ответил Кевин, глядя на вопрос.

Он сдавал экзамен по Элементу Молнии, предмету, который среди первокурсников был только у него, и профессор перед ним был тем, кто вёл предмет Элемента Молнии.

«У вас сильная близость, поэтому убедитесь, что вы наберёте высокий балл», — напомнил профессор Кевину.

Он воспринимал его как очень талантливого человека, но он мыслил слишком узко в настоящее время, и профессор понял, почему именно.

Когда-то провозглашённый вундеркиндом своего поколения, Кевин был быстро забыт, когда Ашер начал демонстрировать свои способности.

‘Он мог бы достичь высочайших вершин, если бы сосредоточился на себе’, — подумал профессор, наблюдая за продвижением Кевина.

Прошло уже две недели с тех пор, как он достиг D Ранга. Ему не хватало только опыта, который приобретается постепенно.

«Не волнуйтесь. Вам также нужно будет показать свои успехи в практической части этого предмета», — напомнил профессор Кевину, который всё ещё был сосредоточен на ответах на вопросы.

Этот практический аспект был необходим для экзамена, поскольку профессора заставляли студентов демонстрировать свои способности для оценки понимания материала.

Тем не менее, большая часть оценок делалась путём анализа результатов ученика в зачистке подземелий и охоте на монстров.

Целью Всемирной Академии было обучение выдающихся охотников, способных обеспечить стабильность миру.

Однако из-за существования элитных семей и социальных статусов Всемирная Академия больше не была простой академией.

У каждого студента, поступившего сюда, был план с тем, чего он хотел достичь во время учёбы. У одних были простые цели, а другие не слишком задумывались об этом.

Однако у некоторых были более сложные мотивы для обучения здесь.

Борьба за власть между элитными семьями продолжалась годами, и Всемирная Академия стала местом, где сравнивали подрастающее поколение.

Для некоторых это стало предметом гордости.

Но были и другие, чьи мотивы вовсе не просты.

Одним из них был Леонард Тарвиан, сплотивший многих людей на стороне своей фракции, Фракции Крови.

Многие считали, что это было просто противодействие Студенческому Совету, где только один студент, Президент Студенческого Совета, обладал всей властью, но всё это было уловкой.

Даже близкие Леонарда не знали, чего он искренне хотел добиться, занимаясь всем этим. Только он и его отец Осберт были посвящены в настоящий план.

Но без их ведома другой человек во Всемирной Академии знал об их схемах.

«Да, отец, я контролировал слухи», — сказал Леонард Осберту.

«Не пытайся контролировать идиотов, Леонард. Они станут причиной твоего краха», — посоветовал Осберт сыну.

«Я понимаю, отец», — ответил Леонард.

«А как насчёт Всемирной Ассоциации? До меня доходили слухи о некоторых проблемах» — спросил отец Леонарда.

«Ничего существенного. Появились новые вредители, беспокоящие Высшее общество, но нам не нужно концентрироваться на них», — заверил тот Осберта.

«Не действуй без плана и пока игнорируй Гревилл», — приказал Осберт, заставив Леонарда приподнять бровь.

«Какой план?» — спросил Леонард.

Острый взгляд Осберта мгновение опустился на сына, прежде чем тот открыл рот.

«Не нужно об этом беспокоиться. Приходи на Кальвас Гала. Я объясню там», — сказал Осберт, прежде чем разъединить вызов.

«Хаах, хоть он и мой отец, он страшен», — признался Леонард, чувствуя себя немного холодно.

Но он улыбнулся, зная, что влияние его отца было причиной того, что никто не бросал ему вызов.

Даже представители элитных семей не осмеливались относиться к нему неуважительно, зная, что он сын Осберта Тарвиан.

«Этого недостаточно. Так не весело, отец», — ухмыльнулся Леонард, глядя на шахматную доску перед собой.

В то время как Осберт предпочитал действовать по плану и устранять любые угрозы, Леонарду нравилось играть со своей добычей.

«Я возьму его отсюда», — заявил Леонард, двигая коня вперед по шахматной доске.

«Я знаю, какую карту ты хочешь разыграть, но они не будут двигаться легко», — вспомнил Леонард сообщение с отказом от предложенной им сделки, которое он получил от Джейдена Харгрейва.

Прошла неделя, экзамены продолжались.

«Почему на этот раз вопросы такие сложные?» — проворчал студент по пути в Общежитие.

Некоторые люди, выбравшие сложные предметы, сожалели о своём выборе, но некоторые, как Ева Уильямс, были уверены в своих академических способностях.

«У нас остался только один экзамен, основная часть Промежуточной Экзаменации», — напомнил им один из студентов.

«Эй, не говори об этом. Я сейчас слишком напряжён, чтобы думать об этом», — ответил его друг, потирая голову.

В отличие от команды Ашера и Кевина, большинство других команд не проводили много времени вместе.

А всё потому, что команды менялись до последней секунды.

«Вы слышали слухи о том, что члены Фракции Крови издеваются над обычными учениками, такими как мы?» — сказал один из них, но другие начали хмуриться.

«Перестань говорить всю эту чушь и сосредоточься на своих экзаменах», — хлопнул его друг по спине и покачал головой.

«Зачем им возиться с нами?» — сказал его друг, когда они подошли к общежитию.