Онлайн чтение книги Дурни, тесты, аватары Idiots Tests and Summoned Beasts
10 - 4

Вопрос четвёртый

Пожалуйста, ответьте на следующий вопрос:

Пожалуйста, приведите идиому, которая означает «чрезмерно и ненужно». Затем составьте с этой идиомой предложение.

Пример ответа:

Идиома: За каждой мухой не нагоняешься с обухом.

Предложение: Брать зонтик для защиты от Солнца в облачный день всё равно что гоняться за мухой с обухом.

Ответ Ёши Акихисы:

— Идиома: У Сакамото Юджи красивая подружка.

Комментарий Сакамото Юджи:

— ВЫХОДИ И ДЕРИСЬ!!!

Ответ Сакамото Юджи:

— Предложение: Позволить Ёши Акихисе изучать медицину — всё равно что гоняться за мухой с обухом.

Комментарий Ёши Акихисы:

— А У ТЕБЯ КИШКА НЕ ТОНКА! НАПАДАЙ!!!

*****

— Итак, сейчас я объясню нашу стратегию на вторую половину дня.

Много чего случилось до обеда, которого осталось всего 10 минут, и теперь все собрались у стола Юджи, чтобы начать обсуждение. Вот только…

— Только Минами и я?

— Ага. Остальным я объяснил план, пока ты ходил в кабинет С, а напомнил им перед обедом.

Серьёзно? Поэтому он так поздно пошёл искать нас.

— Но если ты хочешь объяснить всем, тебе не нужно делать это персонально для меня. Разве в этом случае не придётся объяснять дважды?

— Я не против. Это важно.

— Э? Действительно ли важно?

Мне кажется, что он просто дразнит меня…

— Сакамото, я слышала твоё объяснение утром.

— Ты слышала, Шимада, но не слушала, верно?

— …Не могу отрицать.

С гримасой сказала Минами. Похоже, она пришла в норму, значит, она разобралась с тревожившей её проблемой? Ну и славно.

— А ещё я забыл кое-что сказать тебе, Шимада. Ты тоже слушай, Акихиса. Это имеет отношение к тебе.

— Оу? Звучит подозрительно.

— Ну, не волнуйтесь о мелочах. Сейчас я объясню план.

— Ок, вперёд.

Поскольку Юджи говорит не беспокоиться, я и не буду. В любом случае, нам надо сконцентрироваться на битве, что ждёт нас во второй половине дня.

— Касаемо послеполуденной стратегии, сперва мы попробуем растянуть наши силы в связующем коридоре, чтобы заманить противника. Нужно оттянуть противника от его базы.

— Оттянуть от базы? То есть мы собираемся воспользоваться этим шансом, чтобы…

— Ун, покончить с этим раз и навсегда.

От слов Юджи я напрягся. Наступает решающий момент, которого мы ждали полгода. Естественно, что я напрягся, подумав об этом.

— Как и где мы собираемся атаковать Киришиму-сан?

— Согласно плану, я ворвусь в новый корпус с другого этажа. Я попросил Муццурини сделать приготовления.

— Что-то вроде лестницы?

— Ага, что-то вроде того.

Если речь о Муццурини, то он точно способен провернуть подобное незаметно для других, а если никто не заметит его приготовления, то и предвидеть наш план тоже не получится.

— А что насчёт передвижений?

— Всего два хода. Вы отвечаете за второй… но, я объясню главное.

— Ладненько.

— Главные силы будут на 4 этаже, затем они направятся из кабинета 3-D в кабинет 2-D.

— Э? кабинет D? Не кабинет С?

Я не смог сдержать вопрос, поскольку ранее не думал об этом. Класс D единственный не участвовал в ВПС, поэтому они в своём кабинете. Не ожидал, что кабинет D окажется задействован в плане.

— Наша цель — А класс, так зачем мы одолели классы С и Е? Для этого было много причин, и вот одна из них. Мы не сражались с классом D потому…

— Потому что необходимости в сражении не было?

— А ты редко что-то понимаешь правильно, Акихиса. По сути, главное не то, почему мы сражались с классами С и Е, но «почему безопасен только класс D».

Мы дважды сражались с классом D, первая ВПС была полгода назад, а второе столкновение произошло в тренировочном лагере. Обе войны закончились вничью. Поэтому нам, классу F, намного проще иметь дело с классом D, чем с классами В, С и Е, ведь они не затаили на нас серьёзных обид.

— Ясно. Класс А осторожничает почти во всём. Если они увидят наше появление в классе D, они определённо растеряются.

Мы сменили кабинет F на кабинет С, а теперь мы в кабинете Е. Таким образом наш класс побывал в трёх кабинетах. А класс может подумать, что мы что-то сделали в этих классах, всё-таки они очень осторожны с нами. При этом А класс точно будет удивлён, если враг появится из незащищённого кабинета D.

— Мы планируем собрать большую часть наших сил в кабинете D и, согласно плану, Хидэёши и я тоже будем там.

Юджи открыл список имён, там около 15 имён. Ясно. Это довольно большое число, особенно если учесть, сколько всего нас осталось.

— Но нормально ли собирать столько людей? В отличие от остальных, кабинет D стандартного размера.

— Вот почему мы заранее договорились.

— Оу, правда?

Если мы просто ходим по лестнице, в переговорах нет нужды. Но нам нужно окно кабинета D и получить возможность взять А класс числом. Так Юджи ради этого уже договорился с D классом?

— А, да, Юджи. Какое условие выдвинул класс D? Если переговоры прошли успешно, едва ли они просто согласились помочь по доброте душевной.

— А, меня это тоже заботит.

Поскольку мы собираемся воспользоваться кабинетом D, мы должны заплатить за это.

— Что касается нашего предложения, я просто сказал парням из D класса, что мы намерены использовать огромный монитор кабинета А для просмотра порно. После этого возражений не возникло.

— Парни D класса такие же, как и вы…

Верно, после приключений в тренировочном лагере у нас с ними возникло удивительное взаимопонимание.

— Девушкам класса D я сказал, что Шимада сможет остаться в одном с ними здании, и они согласились.

— ПРИТОРМОЗИ, САКАМОТО! МНЕ КАЖЕТСЯ, ЧТО ОЧЕНЬ НЕМНОГИЕ ДЕВУШКИ ТАК ПОДУМАЛИ!

В моей голове сразу всплыла девушка с двумя кудрями.

[✱]Я не знаю, как описать причёску Михару, так что аниме в помощь. Я думал над вариантами кудри и завитки. И то и другое не особо похоже. Вариант «с собранными в два хвоста кудрями» мне показался странноватым.

— Но, Юджи, Минами права. Даже если Шимизу-сан согласна, она не отражает мнение всего класса D

— Э, это несколько сложно сказать, но…

— ??? Что такое, Сакамото?

— Возможно, поскольку Шимизу промыла мозги… поправка, повлияла на них, большинство девушек класса D испытывают аномально тёплые чувства к Шимаде.

— Я, Я СОВЕРШЕННО НИЧЕГО НЕ СЛЫШАЛА! ЯПОНСКИЙ — ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ ЯЗЫК!

— А ещё некоторые девушки счастливы, что смогут учиться в одном корпусе с Аки-чан.

— Я ТОЖЕ НИЧЕГО НЕ СЛЫШАЛ! ЯПОНСКИЙ — ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ ЯЗЫК!

Похоже, у класса D появились кое-какие серьёзные проблемы, настолько серьёзные, что мне начинает казаться, будто переезд в новый корпус не самая лучшая идея для нас.

— Как-то так. Так что с дислоцированием в классе D проблем возникнуть не должно.

— Зато теперь у меня много проблем…

Что касается меня, ко мне должны относиться так же, как и раньше… верно?

— Пока отложим это на потом, если отряд в кабинете D атакует главные силы, не будет ли лучше отправить туда и Химеджи-сан с Минами?

— Ун, верно. Если бы было возможно, я хотел бы взять с собой Химеджи и Минами.

— Есть причина, которая мешает тебе сделать это? Например, кто-то должен сдерживать врага в связующем коридоре?

— Это одна из причин. Но основная причина в нашем способе проникновения в кабинет D.

— А… Ясно…

Химеджи-сан не очень спортивная. Ей будет трудно взбираться и спускаться снаружи школы. И даже если у неё получится, она не подходит для этой части плана, в которой требуется скорость.

— Э? Но Минами должна справиться.

— Разве я не просил тебя думать? Мы будем спускаться по лестнице, а Шимада в юбке!

— Э? Ты учёл это? Удивительно по-джентльменски для тебя, Сакамото…

— …Парни, что последуют за тобой, превратятся в ошмётки на асфальте.

— Истинно так.

— …За кого вы меня, парни, принимаете…?

Все будут сражаться за место под Минами, и они возбудятся увиденным, после чего станут пятнами на земле. Юджи достаточно мудр, чтобы учесть это.

— Мне тоже немного жаль.

— Э? Аки… ты не хочешь, чтобы меня видел кто-то другой, да?

Все будут участвовать в таком веселье, пока я буду занят другим. Было бы очень грустно остаться за бортом.

— Погоди-погоди, постой, Аки. Эм…

Глядя в сторону, Минами ослабила застёжку на юбке. Что она делает?

— Нет, не сегодня! Может быть в другой раз!

— Хм?

Минами сделала что-то неоднозначное.

— Шимада, ты…

— Э? Ах, ничего! Всё не так! Я, я просто немного смутилась, так что…

— Ну, всё же ты ученица F класса…

— Уу… почему-то мне кажется, что я не хочу слышать то, о чём ты упомянул…

— Тогда сменим тему.

— Ун, пожалуйста.

Юджи проигнорировал удручённую Минами и продолжил объяснять. Сейчас мы говорим о порученной мне миссии, я должен постараться запомнить всё, что скажет Юджи. Слушаю внимательно!

— У вас всего одна задача — добыть голову Шоуко.

— Э? А разве не ты этим займёшься, Юджи?

Основываясь на сказанном ранее, я думал, что Юджи лично разберётся с Киришимой-сан. Отвечая на мой вопрос, Юджи небрежно кивнул и сказал:

— Да, это главные силы, но мы будем лишь приманкой. Тот из меня, Химеджи и Муццурини, кто действительно сразится с Шоуко и повергнет её…

*****

— …Выбран будет Цучия.

— Муццурини-кун? Не Сакамото-кун или Мизуки-чан?

— …Ун.

— Староста, почему ты так уверена? Забудем про Сакамото-куна, мне кажется, что мы не можем игнорировать Химеджи-сан.

— …Юджи точно воспользуется тактикой с наивысшей вероятностью успеха.

— Это верно, наиболее вероятный способ победить Киришиму-сан — это выставить против неё Цучию-куна с медициной.

— Однако, староста, почему ты уверена, что Сакамото-кун выберет тактику с наивысшей вероятностью успеха?

— …F класс долгое время готовился к этой битве, сейчас они полны энтузиазма. К тому же, они не могут себе позволить тратить много времени на бой со мной.

— Поэтому они выберут Цучию-куна для быстрой победы?

— …Ун, а ещё Юджи может этого не осознавать… но ощущение поражения в последний миг, что случилось полгода назад, так и не ушло из его головы.

— Поэтому он выберет лучшую возможность для победы, когда будет сражаться с тобой в последней битве, староста?

— …Ун.

— Ясно. Теперь я поняла.

— Ун… но мне всё равно кажется, что Мизуки-чан и Сакамото-кун тоже страшные~

— …Всё нормально. Мизуки и Юджи сильны, но…

— Но?

— …Вероятно, я по-прежнему сильнее них.

*****

— Ладно, поставим на Муццурини, но как мы проведём его к Киришиме-сан?

— Я собираюсь воспользоваться кабинетом С.

— Так ты всё же воспользуешься кабинетом С?

Я уже подумал, что Юджи захватил кабинет С только для того, чтобы скрыть наше намерение напасть из кабинета D.

— Наш противник — А класс. Мы вынуждены так поступить.

В любом случае Юджи шокирует А класс нашим нападением из кабинета D. Когда противник попытается контратаковать группу Юджи, Муццурини и я выступим против Киришимы-сан. Разумеется, можно было бы ожидать, что Юджи лично сразится с Киришимой-сан.

— Акихиса, твоя работа — провести Муццурини к Шоуко.

Сказал мне Юджи. Именно такого приказа я и ждал. Если бы Юджи попросил меня одолеть Киришиму-сан, я бы встревожился. Хотя у меня есть значительное преимущество в контроле Аватара, победить Киришиму-сан выше моих сил.

— Вы, ребята, пройдёте в кабинет 2-C через кабинет 3-C и атакуете А класс оттуда.

— Не-не-не, Юджи, притормози на минутку. Какая атака? Тебе легко говорить, но сколько по-твоему противников мы повстречаем по пути из кабинета С к кабинету А?

Если Юджи будет сражаться возле кабинета D, то в коридоре между кабинетами С и А определённо будет много людей. С моей слабой атакующей мощью я не смогу пробиться, а уж узкоспециализированный Муццурини и подавно. Но Юджи просто засмеялся, словно его не беспокоят мои проблемы

— Эй-эй, Акихиса, ты забыл?

— Э? Забыл что?

— Разве ты не атаковал В класс в похожей ситуации?

— Похожей ситуации? Не говори мне…

Полгода назад Юджи хотел, чтобы я проник в кабинет В, так что я атаковал из кабинета D. И в тот раз я…

— Разнеси стену кабинета С.

— Ты серьёзно?

Разрушить стену между кабинетами… даже для меня это слишком безумно. Я отчаянно извинялся в прошлый раз и спустя долгое время меня простили. Но что со мной будет, если это повторится…?

— Расслабься, учителя точно не станут тебя ругать.

— П-правда?

— Ун. Я уже повредил стену, чтобы её было легче разрушить. Она только выглядит целой.

— Ты… ты на самом деле пошёл на такое…

Это слишком хлопотно даже для Юджи… Он намерен выиграть эту войну любой ценой?

— Если стену легко разрушить, то это будет заметно, поэтому часть поверхности я оставил нетронутой. Однако вряд ли тебе будет тяжело разнести её.

— Ун, всё будет нормально, если я смогу воспользоваться силой Аватара.

Кроме того, в предыдущий раз я разрушил совершенно новую стену.

— Я повредил стену справа от доски, рядом с календарём.

— Окей, возле календаря, справа от доски, так?

— Ага. Когда разрушишь стену, изо всех сил беги в кабинет А. Сдерживай всех противников, которые будут возле Шоуко. Если понадобится проложить дорогу, используй тот же метод, что и в войне против С класса.

Вероятно, речь о том, чтобы пожертвовать собой, отвлекая противника и давая возможности пройти другим.

— Значит тактика, которую мы использовали против С класса была разработана для этого…

— Можно и так сказать. На самом деле я хотел бы не показывать её А классу раньше времени. С другой стороны, не такая уж и плохая идея попрактиковать её в настоящем бою. Кроме того, между классами А и В была жестокая битва, если нам повезёт, прокладывать путь таким способом не придётся.

Добавил Юджи.

— Сакамото, наверное я забыла, но что насчёт учителя медицины? Мне кажется, что противник опасается Цучию, поэтому они наверняка проследят за перемещениями учителя медицины, не думаешь?

Приложив пальцы к подбородку, поинтересовалась Минами. Я не совсем понимаю, но вопрос Минами логичен.

— Учитель медицины пойдёт с нами. Как только мы победим, используя другой предмет, я отправлю его в А класс, он пойдёт один.

— То есть мы должны заранее договориться с учителем?

— Ага. Правилами не запрещено заранее отправлять куда-либо учителя. Я использую этот шанс, чтобы подослать учителя медицины к Шоуко. Когда Муццурини придёт, я попрошу учителя активировать поле призыва.

Ясно. Если группа Юджи приведёт учителя медицины, противник будет настороженно относиться к Юджи. Этот парень действительно продумывает множество шагов.

— Э? Но что насчёт другого учителя, кроме учителя медицины?

Если Юджи и остальные будут отвлекать внимание возле кабинета D, им понадобится учитель по другому предмету. Но только Оошима-сенсей и Железный человек способны проникать в кабинеты через окна. Железный человек сейчас сосредоточен на ИК, так что они могут взять с собой только Оошиму-сенсея, но тот как раз отвечает за медицину. В ответ на мой вопрос Юджи лишь ухмыльнулся, словно дело уже в шляпе.

— Конечно же будет ещё один учитель. Тот, который ведёт урок у D класса.

— Э? Получается…

— Я решил начать атаку после завершения урока не из-за того, что не хотел отвлекать класс D, а затем, чтобы поймать освободившегося от занятия учителя.

Хитрая уловка Юджи потрясла меня. Такое акробатическое проникновение, да ещё и с учителем медицины явно наведёт оппонентов на мысль, что предметом будет выбрана медицина. Поэтому они сразу проверят присутствие Муццурини. Но это лишь уловка. Муццурини и я будем ждать своего часа в кабинете С, а в кабине D будет использоваться другой предмет, не медицина. Таким образом у противника не будет времени на Муццурини, который появится в другом месте.

— Ах. Так учитель в кабинете С будет в аналогичной ситуации?

— Ага. Там будет учительница английского Эндо-сенсей, так что попроси её активировать поле призыва.

Учительница английского Эндо-сенсей — привлекательная учительница, с которой легко разговаривать. Возможно, мне придётся извиниться перед ней, но в этой ситуации, когда я должен разрушить стену, никто не подойдёт лучше Эндо-сенсей. Если я убедительно попрошу её в духе «у нас ВПС. Пожалуйста, разрешите призыв», она наверняка разрешит.

— Так вот почему мы выбрали именно этот день…

— В том числе. Третьегодок рядом нет, так что четвёртый этаж совершенно пуст. А ещё учительница английского Эндо в классе 2-С. Этот день прекрасно подходит по всем критериям.

Теперь я наконец понял, зачем Юджи проверял расписание уроков вообще всех классов. Даже если бы запрет на ВПС был отменён раньше, Юджи не смог бы бросить вызов классу А до этого дня. Сегодня для нас очень выгодный день… нет, не так. Всё благодаря Юджи, который придумал стратегию, сделавшую этот день исключительно выгодным.

— И ещё. Положение дел в связующем коридоре должно сохраняться. Будет подозрительно, если после обеденного перерыва мы отступим, так что мы будем делать вид, что вынуждены отступать из-за разницы в баллах. Мы в любом случае были бы вынуждены отступать.

Продолжил Юджи. Ну, разница в боевой мощи была очевидна для обеих сторон и без новой стратегии.

— Ну, таков наш план на вторую половину дня. Вопрос есть?

— Сакамото. Если Мизуки и я в порядке, мы можем тоже атаковать А класс?

— Конечно. Но у вас в приоритете должно быть сдерживание главных сил противника.

Ученики А класса могут подумать, что Минами и остальные лишь приманки, поэтому они не станут выделять на них серьёзные силы. В этом случае с помощью Химеджи мы сможем смести противников и продолжить дорогу, как в ситуации с классом С. Тогда Минами и Химеджи-сан смогут сокрушить Киришиму-сан. К тому моменту, когда А класс заметит брешь в обороне, мы уже повергнем их. Интересно складывается ситуация.

— Хидэёши и Муццурини вернулись? Чудесно…

Юджи посмотрел в угол кабинета. Я тоже перевёл туда взгляд и увидел, как вошли и сели Хидэёши и Муццурини. Они отлучались в туалет?

— Мизуки тоже вернулась.

Химеджи-сан тоже заняла своё место. Теперь все здесь.

— Хорошо! Все, слушайте сюда! Когда перерыв закончится, отправляйтесь на указанные вам позиции! Мы почти добрались до кульминации этой войны!

— ВААААААГГГХХХ!!!

Вместе с разнёсшимся по кабинету рёвом продолжилась наша война против А класса.