Онлайн чтение книги Дурни, тесты, аватары Idiots Tests and Summoned Beasts
6 - 2

Вопрос второй

Поместите правильное слово в (_______) ниже.

Русский писатель Достоевский в своем романе [Братья (______)] и [(______) и наказание] изображает нигилистическую натуру современного человека, потерявшего благочестие.

Ответ Химеджи Мизуки:

— ① [Братья (Карамазовы)] ② [(Преступление) и наказание].

Комментарий учителя:

— Правильно. Эти два произведения, наряду с [Идиот], [Бесы] и [Подросток] — шедевры, которые часто называют пятью великими работами Достоевского, так что если вам интересно, будет славно, если вы прочитаете эти книги.

Ответ Цучии Коты:

— ① [Братья (Мазо)].

Комментарий учителя:

— Кое-какую часть нужно вспомнить, чтобы получить правильный ответ.

Ответ Ёши Акихисы:

— ② [(Кнут) и наказание].

Комментарий учителя:

— Братья Мазо будут счастливы.

*****

— Эй, кто-нибудь! Пожалуйста, возьмите эти гвозди!

— У нас недостаточно чёрных занавесок! Принесите из спортзала!

— Хэй, это нормально, если здесь одна декорация — высохший колодец?

— Ещё один большой переполох, а?

— Ун. Потому что Юджи серьёзно подготовился, чтобы пропустить дополнительные занятия Железного человека.

На следующий день на третьем этаже нового школьного здания было много людей, которые занимались подготовкой декораций к испытанию на храбрость.

— Пусть так, но я даже не думал, что класс А будет помогать нам.

Место, которое будет использоваться для теста мужества, располагалось в классах от A до D. «Поскольку мы делаем это, нам нужен класс, в котором можно устроить прохладу», такой была причина, но я даже не думал, что нам действительно разрешат воспользоваться классами.

— Даже студенты класса A всё равно старшеклассники нашего возраста. Они тоже будут измучены, занимаясь сплошной учёбой. Финальные экзамены завершены, поэтому, вероятно, это спасение и для них.

— Вы правы. Скорее всего в мире практически не существует старшеклассников, которые предпочли бы учёбу играм.

В мире много типов людей, поэтому я не могу отрицать возможность существования и таких.

— Е-если возможно, я бы предпочла учиться, чем проходить испытание на храбрость…

Смущённо пробормотала Химеджи-сан. Пусть мы говорим, что это игра, но поскольку испытание мужества пугает Химеджи-сан, она бы предпочла учиться.

— В-всё должно быть замечательно, Мизуки. В любом случае, всё здесь искусственное, а привидения — это наши Аватары, нечего бояться.

— Вероятно, ты права, но даже так, я всё равно ненавижу это…

Я почему-то подумал, что слова Минами звучат скорее как попытка убедить себя, а не Химеджи-сан.

— Арэ? Минами тоже ненавидит подобное?

— В-вовсе нет! Я ни капли не боюсь таких вещей, поэтому проблем нет, даже если я закрою свои глаза!

Нет, если ты закрываешь свои глаза, разве это не доказывает, что ты напугана…?

— Аки, ч-что за взгляд! Ты хочешь сказать, что не веришь моим словам?

— Ууунннн… Но мне не доводилось видеть, чтобы Минами чего-нибудь боялась.

— Н-не шути со мной! Я ничего не боюсь!

Минами волновалась так сильно, что сильнее уже некуда. Как интересно. Подразню её немного.

— Раз ты упомянула об этом, я слышал кое-какие слухи.

— К-какие слухи?

— Место, на котором построена эта школа… вообще, есть причина, почему оно выбрано для школы.

— Ч-что ты имеешь в виду, говоря о причине…?

Химеджи-сан, находившаяся рядом с Минами, смотрела с беспокойством.

— Ахаха. Вообще, призраки действительно появляяяяююются!

— Кьяяяааа!

Это голос напуганной мною Химеджи-сан.

— Неееет!

А это голос Минами, которая тоже испугалась.

— Мигьяаа!

Кстати, это мой голос, чьи вертикальные позвонки получают огромный ущерб из-за Минами, запрыгнувшей от страха на меня. Понимаю. Страх Минами передан мне… буквально.

— П-прости, Минами… Я просто пошутил, поэтому, можешь… пожалуйста, слезть?

Улыбаясь, я заговорил с Минами, пытаясь успокоить её. Если меня сейчас не освободят, моя жизнь будет в опасности.

— Т-ты лжёшь…! Потому что я слышала что-то такое раньше…! Что-то вроде «я проклинаю тебя, я убью тебя»…!

Ахаха. Похоже, Минами настолько напугана, что слышит звуковые галлюцинации. Такие слова не услышишь от кого-либо…

— Ёши Акихиса…! Быть обнятым сестрицей, бесконечно отвратительный мужчина…! Я проклинаю тебя…! Я убью тебя…!

Уголком глаза я заметил девушку с завитками. Она — Шимизу Михару из класса D. Проблемный человек, который влюблён в Минами, хотя она сама девушка… Похоже, моё нынешнее положение вызывает достаточную зависть, чтобы она проклинала меня и желала убить.

— А-акихиса-кун…! Я тоже слышу это…!

Вероятно, потому что она тоже услышала голос Шимизу-сан, Химеджи-сан стала выглядеть ещё испуганнее. Мрачность окружающей обстановки, подготовленной для проверки мужества, тоже вызывает страх.

— …Акихиса.

— Кьяааа!

Вместе с воплями Минами и Химеджи-сан можно расслышать ясный хруст моего бедра. Вероятно, это тот звук, который никогда не должен доноситься из вашей бедренной кости.

— М-мне было интересно, кто это, но это просто Цучия-кун, не так ли… Пожалуйста, не пугай нас так…

— П-правда… Из-за тебя бедренная кость Аки в неестественной позиции…

— …Простите.

Извинился Муццурини. К слову, меня всегда интересовало, почему я тот, кто всегда получает самые серьёзные повреждения…

— Итак, Муццурини, тебе что-то от меня нужно?

Освободившись от объятий смерти, я спросил Муццурини. Объятия с девушками должны дарить счастье, но, странно, в моём случае чувство страха предшествует счастью.

— …Пожалуйста, передвинь тот шкаф.

Муццурини указал на шкафчик в углу классной комнаты класса А. Как и ожидалось от класса A. Независимо от того, замок ли это или ёмкость для хранения, это великолепный шкафчик, который нельзя сравнить с нашим аналогом. Его трудно переместить силами человека.

— …Я уже попросил разрешение.

Фигуру учителя всемирной истории, Танаки-сенсея, можно было увидеть позади Муццурини. Сумел получить разрешения учителя ради выполнения случайной работы, это очень помогает.

— Лады, погнали, призыв!

На полу вырисовалась геометрическая матрица, и вновь явилась фигура моего Аватара. В отличие от прежнего, у нынешнего Аватара конечности длиннее, так что должно быть удобнее выполнять подобные задачи. С шуршащим звуком Аватар встал напротив указанного шкафчика.

— Мне нужно просто убрать этот шкаф с дороги?

— …*кивок*

Когда Аватар, получивший инструкцию, положил руку на шкафчик, его голова оторвалась.

— ……?!

Я увидел, как у Химеджи-сан и Минами перехватило дыхание. Должен признать, в этой тёмной комнате подобное зрелище немного пугает.

— Это действительно неудобно, когда голова отваливается…

— …Как насчёт приклеить её скотчем?

— Уууннн… Это утомительно, придётся приклеивать заново, после того, как я отзову его, и поскольку предстоит тест на мужество, будет бессмысленно, если его голова не оторвётся… Полагаю, я просто оставлю всё, как есть.

Оставив голову, катящуюся по полу, он крепко схватил шкафчик обеими руками. Аватар, обладающий силой во много раз большей, чем у обычного человека, поднял тяжелый шкаф. Теперь всё, что осталось, убрать шкаф с дороги… ауч! Что случилось?! Что за внезапная интенсивная головная боль?!

— Наказание за объятия сестрицы, даже если ты просто свинья… искупи себя смертью…

Когда я присмотрелся, то увидел как Шимизу-сан изо всех сил топчет голову моего Аватара. Что за жестокость! Но даже если я так говорю, поскольку сейчас мой Аватар держит шкаф, трудно вернуть его голову. Его руки полностью заняты, а управлять своим телом, контролируя Аватара, слишком тяжело. Я должен что-нибудь сделать. Пока я так думал, моя друзья пришли на помощь.

— Шимизу! Пасуй голову Ёши!

— С-Сугава-кун! И все тоже ... Спасибо, вы действительно спасли меня!

Сугава-кун и парни класса F заблокировали путь Шимизу-сан. Я действительно счастлив. Друзья это то, что должен иметь каждый человек.

— Не стой у меня на пути. Эту свинью нужно наказать.

— Просто отдай!

— Верно! Отдай голову Ёши!

— Это не то, что можно доверить тебе!

Все в классе F единодушно сказали это.

— Мы покажем тебе, как надо дразнить по-настоящему! *хором*

А? Так вот в чём причина?

— Я поняла. Если дело в этом, я отдам тебе голову свиньи.

— Подожди минуту! Ты не можешь отдать её им, Шимизу-сан!

— Спасибо, Шимизу! Ну, все, погнали! Накажем предателя, которого обнимают девушки! Призыв!

— Призыв! *хором*

Поле призыва заполонили зомби.

— Пасую! Ораа!

— Агах!

— Отличный пас. Выкуси, ты, тупица…! Дорьяа!

— Фугья.

— Окей! Стреляяяяйй!

— Угуа!

Голова Дуллахана использовалась зомби как футбольный мяч. Что за картина адских чертогов. Ранее это была только Шимизу-сан, которая наступала на мою голову, но это лучше, чем быть атакованным Аватарами, обладающими гораздо большей силой, чем люди, это намного больнее. Кто-нибудь… Помогите…

— Прекратите это. Если вы продолжите задирать Ёши-куна, я буду вашим противником.

Внезапно появился светлый луч надежды. Это… второй лучший ученик Кубо Тошимицу-кун из класса A?! Помочь, даже если он принадлежит к другому классу, какой добрый человек!

— Спасибо, Кубо-кун! Ты спас меня!

— Не бери в голову, Ёши-кун! Я собираюсь защищать тебя… вечно!

Нет, достаточно только в этот раз, хотя…

— Класс А Кубо-кун… не так ли? Пожалуйста, не мешай нам.

— Я не могу сделать это, Шимизу-сан, все из класса F. Даже если вы наброситесь на меня, я не отступлю ни на шаг. Потому что есть то, что я хочу защитить…!

— Хорошо! Тогда я похороню тебя вместе с этой свиньёй — призыв!

— Я не собираюсь проигрывать…! Я учусь так усердно для того, чтобы защитить Ёши-куна в такой момент — призыв!

Впившись взглядами друг в друга, Кубо-кун и Шимизу-сан одновременно призвали Аватаров. И хотя лица их Аватаров повторяли лица владельцев, снаряжение у них было одинаковое. Потрёпанная одежда и соломенная шляпа… Что это за монстр?

— Муццурини. Знаешь, что это за призраки?

— …Маёхигами.

Не беспокоясь о голове моего Аватара, которую всё ещё пинали, Хидэёши и Муццурини беззаботно разговаривали друг с другом.

— …Бог, который заставляет людей заблудиться. Согласно одной теории, это души людей, которые погибают, теряясь в поисках компаньонов.

— Понятно… Так это люди, что сошли с пути человека и таскаются за своими друзьями…

К слову, почему Аватар Кубо-куна такой же, как у Шимизу-сан? Между ними есть какое-то сходство?

— Иэй! Все, сперва разберёмся с Кубо Тошимицу!

— Ооох?!

— Нападайте в любое время! Я абсолютно не могу проиграть!

Битва Зомби & Маёхигами vs Маёхигами началась. Маёхигами атаковал группу зомби, которые всё ещё держали оторванную голову, зомби отбивались, царапаясь и кусаясь. Испорченные тела разбросаны повсюду. Отрезанные головы танцевали в воздухе. По округе разлетались оторванные конечности.

— Кьяяаа!

Столкнувшись с таким отвратительным зрелищем, Химеджи-сан, Минами и остальные в классе подняли крик. Тот факт, что Аватары были в натуральную величину, всё только усугубил.

— Х-хэй, не подходи! Призыв!

— Ты в порядке, Михо?! Ядрён батон, да как ты смеешь пугать мою девушку…! Призыв!

— Девушка…? Этот парень только что сказал «девушка»! Предатель!

— Убить его!

Во мгновение ока повсюду воцарился хаос. Теперь поле призыва вокруг учителя превратилась в пандемониум битвы монстров. Когда я подумал, что учитель собирается убрать поле призыва из-за бойни…

— ВЫ, РЕБЯТА, РЕАЛЬНО ШУМНЫЕ!!!

Кое-какие люди, которых редко можно встретить в классе 2-F, с воплем ворвались в класс. Я видел эти лица прежде… если я правильно помню, эти парни — третьегодки, верно…?

— Ты самое настоящее бельмо на глазу…!

Лица лысого семпая и ирокезоголового семпая исказились, когда они посмотрели на меня. Ухммм, эти парни…

— Извр-извращенец-семпай, верно?

— Эй?! Ты только что подумывал изменить своё высказывание, но увидев наши лица оставил его прежним!

— Ты думаешь о нас, как об извращенцах в самых глубинах своего сердца! Мы Цунемура и Нацукава! По крайней мере, помни наши имена!

Аах, точно. Это вечно летняя пара.

— И, Токо-Нацу-семпаи? В чем дело?

В этот момент я позволил Аватару опустить шкаф и повернуться к двум семпаям.

— Ты, орк… не можешь запомнить наши имена по отдельности, поэтому объединил их!

— Как и ожидалось от Ёши Акихисы. Производительность его мозга слишком мала.

Какие грубые слова.

— Итак, вы, ребята, по-настоящему шумные! Вы пытаетесь вывести нас! Хах!

— Мы не можем сосредоточиться на кратком летнем курсе!

Третьегодки возле вечно летней пары произнесли «именно!». Может, они кипят от гнева из-за того, что вынуждены готовиться ко вступительному экзамену? Действительно, это важный период для вступительных экзаменов, говорят «тот, кто преодолевает себя летом, преодолевает вступительный экзамен». А когда люди этажом ниже шумят «Гьяя, Кьяя», вероятно, это невыносимо, да? Неудивительно, что семпаи разозлились на нас. Мы должны извиниться, не так ли?

— Простите, я не думал, что шум слышен этажом выше…

— Эй-эй, семпаи. Разве это не жестокий поклёп?

Пока я собирался склонить голову, подошёл Юджи.

— А? Юджи, что ты подразумеваешь под поклёпом?

— Создать ложное обвинение. Или, другими словами, найти вину.

— Я не спрашивал о значении слова! Ты думаешь, я настолько идиот?!

— …Э…?

— Что за «он понял это только сейчас» лицо?! Только Юджи думает, что я такой тупой?! Все остальные должны… э, погодите минуту?! Почему все неловко отводят взгляды?! Посмотрите мне в глаза!

— Акихиса, давай поговорим об этом позже, в следующий раз. Сейчас у нас есть другой повод для разговора, ага?

Утешительно-детский тон Юджи был реально раздражающим.

— Ну, тогда, ухм… и о чём мы поговорим?

— Является ли нытьё третьегодок поклёпом или нет.

А, точно, Юджи прошептал мне прежде, чем повернуться к семпаям и продолжить объяснять.

— Я признаю, что мы производим некоторый шум, но это разрешённый способ использования Аватаров для учебы. Даже директор одобрила это.

Действительно, это было учебное мероприятие с использованием системы призыва Аватаров. Отвергать это мероприятие всё равно что отрицать не только ВПС, но и всё связанное с системой призыва. Поскольку мы получили одобрение директора, нет причин запрещать нам делать это, не жалея сил.

— Прежде всего, это новое здание школы. В отличие от изношенного старого здания, новое здание школы было построено с учетом использования для ВПС. Не может быть, чтобы шум с нижних этажей доносился до классов с закрытыми дверьми на верхнем этаже.

А, теперь, когда он упомянул об этом. Школьное здание, даже в обычной школе, по крайней мере, строятся с железными армированными балками, вставленными в бетон, так что голоса над полом или под ним, в основном, не слышны. Более того, в этом здании, которое строилось с учётом ведения ВПС, нет никакой возможности, чтобы наш уровень шума мог достичь их, по крайней мере, если они учатся внутри класса.

— Иными словами, семпаи услышали наш шум, когда весело прогуливались, утомившись учиться, а теперь высказывают нам.

После слов Юджи третьегодки неловко отвели взгляды. …Понятно, правда глаза режет.

— Ну, тогда, позволь и нам тоже сказать, Сакамото! Вы все приносите нам массу неприятностей! Вызвали шум, вовлекли всех парней в подглядывание и, в конце концов, все парни второго года были отстранены, а?! Что ты собираешься делать с тем, что мнение людей о нашей школе ухудшается, и они думают, что даже третьегодки тупицы?! Это войдёт в нашу отчётную запись по школе, знаешь?!

— …

Теперь уже взгляды отвели парни второго года вместе со мной и Юджи. Жалоба другой стороны была обоснованной. Нет сомнений, что одно это событие могло оказать влияние на имидж всей Академии Фумизуки. Увидев нас такими, группа Токо-Нацу торжествующе шмыгнула носом и продолжила свою речь.

— И, прежде всего, у слишком многих из вас, второгодок, плохие оценки. Даже символ глупости, «Исполнитель наказаний», есть только среди второгодок, и те, кто уничтожил школьное здание на школьном фестивале, вероятно, была эта парочка тупиц, верно?

— Юджи, это про тебя. Извинись.

— Разве это не про тебя, Акихиса.

— Это про вас обоих, мусор.

— Да ты что? *вдвоём*

— Почему у вас такие удивлённые лица?! Это логический вывод, если вы подумаете!

Быть обозванным таким же, как Юджи, это крайнее унижение. Достаточное, чтобы требовать опровержения.

— Ну, я могу понять, почему вы не выносите Акихису.

— Стой, Юджи. Не думаю, что правильно взваливать всю вину на меня.

— Михару тоже не выносит эту свинью!

Шимизу-сан, стоявшая поблизости, презрительно посмотрела на меня. Я действительно ненавидим, не так ли… Возможно, посчитав слова Шимизу-сан поддержкой, бритоголовый семпай возвышенно заговорил с Шимизу-сан.

— Оох. Ты довольно разумна, да, спиральноволосая?

— Не увлекайся и не разговаривай с Михару, ты, свинья-семпай! Ты воняешь как рогатый скот!

Пропасть между вторым и третьим годом стала ещё шире.

— …Как мило, орки…! Я уже давно вас не выношу!

Наконец, бритоголовый семпай щёлкнул с красным от гнева лицом. Ну, полагаю, это естественно.

— Эй, Нацукава. Здесь учитель. Не набрасывайся.

— Знаю… Но проблем не будет, если я сделаю это так, верно? Призыв!

Бритоголовый семпай по имени Нацукава призвал Аватара. Из геометрической матрицы появился демон с большим бычьим рогом на голове. Понятно, Гозу. Истинная сущность бритоголового семпая — быть злодеем? Видя, что третьегодки не удивлены, я понял, что они были проинформированы касательно изменений в системе призыва.

— Итак, Ёши. Врем наказания.

— Кух…! Как и ожидалось, нацелился на моего Аватара, хах! Но невозможно узнать, который из Аватаров мой…

— Это вон тот!

— Агах!

Мой Аватар, поставивший шкаф на пол, был поражён Гозу. Отдача была довольно суровой..,!

— К-как и ожидалось от прогнившего третьегодки класса A…! Так быстро нашёл моего Аватара, я признаю, что у тебя острая интуиция.

— Ну, только у одного глупца может быть безголовый Аватар, у тебя.

— Хвалю за проницательность!

Я поднял голос, чтобы отвергнуть слова бритоголового семпая. Я притворюсь, что не слышал слова, ранившие мои чувства. Это мудрость, необходимая для выживания в этом суровом мире.

— Ёши-кун, я поддержу тебя. Я не согласен с необоснованными словами семпая.

— Спасибо, Кубо-кун!

Кубо-кун, бог знает когда сумевший вернуть голову Дуллахана, подошёл ко мне, чтобы противостоять Гозу. Что за замечательный человек.

— Цунемура, пожалуйста, поддержи меня.

— Хорошо, сделаю, я поддержу тебя. Призыв!

Увидев наши баллы, бритоголовый(Нацукава) семпай без промедления запросил поддержку у ирокезоголового, Цунемуры-семпая. Вышедший Аватар был идеальным дополнением Гозу, демон с лошадиной головой, Мезу, занял стойку с копьём. Интересно, их Ааватары являются парой демонов, следящих за заключенными в аду, потому что угнетение слабых — это истинная натура этих двух? Их личности кажутся довольно плохими.

— Как ранее сказал Сакамото, это всего лишь шуточная битва между Аватарами, поэтому проблем быть не должно, верно? Это один из великолепных аспектов обучения в нашей школе, не так ли?

Бритоголовый семпай начал первым, вероятно, чтобы не дать врагу сбежать.

Класс A, Цунемура Юсаку, Всемирная история, 174 балла.ИКласс A, Нацукава Шунпей, Всемирная история, 163 балла.

Появившиеся оценки были средним результатом для студентов класса A. Результаты по истории Японии у пары Цунемуры, когда мы столкнулись на турнире призыва, были примерно такими же. Затем, когда Кубо-кун и я, выступившие против них, ждали, пока наши оценки отобразятся…

— Куда ты смотришь, эй. Ты довольно расслаблен.

— Гах…!

Внезапно, шок пробежал по моему плечу. Видимо, пока мы смотрели по сторонам, Гозу атаковал Дуллахана. Кух…! Какая промашка…!

— Больно? Хорошо… тогда!

Гозу и Мезу, размахивая своим оружием, преследовали Дуллахана, который потерял стойку из-за ранней атаки. Плохо. Мне не уклониться.

— Ёши-кун!

Не заставляя себя ждать, Маёхигами Кубо-куна встал между нами. Выпадом он отбросил Гозу бритоголового семпая. Мезу, который стоял за Гозу, также оказался на линии огня и был отброшен вместе с ним. Суметь отбросить двух студентов класса A одним ударом, могущество Кубо-куна является реальной силой.

— Чт…! Этот парень довольно хорош…!

— И парниша Ёши тоже. Как это возможно, что ранняя атака не повлияла на него…?

Вечно летняя пара вздрогнула. Они должны были удивиться могуществу наших Аватаров, которое оказалось сильнее ожидаемого. Они могут называть нас мусором или тупицами, но у них будут проблемы, если они недооценят нас.

— Пожалуйста, не относитесь к нам легкомысленно, извращённые семпаи. Даже мы не всегда будем идиотами, знаете ли.

Улыбка всплыла в уголках моих губ, когда я обратился к двум семпаям. Возможно, спровоцированные моей уверенностью, все с запозданием обратили внимание на наши оценки.

Класс A, Кубо Тошимицу, Всемирная история, 357 баллов.ИКласс 334, Александр Великий, Всемирная история, 161 балл.

— …

— Итак, настоящий бой начинается прямо сейчас! Я покажу вам свою истинную силу…

— …эй, что за. Подожди минуту, идиот вон там.

— …Это какая-то ошибка?

— Я не вижу здесь ошибки…

Ирокезоголовый семпай с поражённым взглядом схватился за голову. Д-даже я, наконец-то, выгляжу крутым и накачанным…! Прежде чем мне удалось открыть рот, чтобы объяснить, бритоголовый семпай возвысил свой сердитый голос.

— Эй, кто тут Александр Великий! Более того, быть в 334 классе, ты слишком расширил школу! Это точно не твоя оценка!

— В-вы ошибаетесь! Вышел маленьких промах, но это моя настоящая оценка! Пропустить строчку для записи имени — это та ошибка, которую каждый допускал в своей жизни хотя бы раз!

— В сторону про забывание написать своё имя, какую ошибку ты допустил, чтобы называться Александром Великим?!

— Э-это было, ухм, ну…

Это плохо. Независимо от того, как я это объясню, у меня появилось ощущение, что меня всё равно будут считать идиотом.

— Хэй, посмотри на это. Второгодки полные идиоты, да?

— В-вы ошибаетесь! Даже среди второгодок Ёши превосходит всех!

— Точно! Кроме того, в следующем году Ёши так и останется на втором году, так что мы не будем иметь с ним ничего общего!

Что за жестокие вещи они говорят.

— Эй, Нацукава. В последнее время система призыва ведёт себя странно. Изменение имени тоже может быть результатом этого.

— Н? Действительно, другой причины быть не может, верно?

— …

Трудно сказать правду, когда они так говорят.

— Ну, даже если смена имени вызвана капризом системы, это не меняет того факта, что вы, ребята, позор школы…

— Я не могу проигнорировать ремарку «каприз системы».

Несчастный голос прервал яростную речь бритоголового семпая.

— А, директор.

— Серьёзно… Обвинять систему из-за глупости Ёши это не то, что я могу спустить. Это, действительно, ошибка этого дитя.

Как она объяснила накануне, у директора была причина, по которой она не могла сообщить кому-либо об отказе в настройке системы. Поэтому невозможно, чтобы она не отрицала слова о «капризах системы».

— Но очень раздражает думать, что это наш промах, а? Может, по крайней мере, я должна исправить имя.

Доброе предложение помочь, это очень не похоже на обычную директрису. Если возможно, мне хотелось бы, чтобы она сделала такое исправление до того, как оценки будут переданы сестре… но, полагаю, будет слишком много желать такое. Как ни посмотри, это мой промах.

— Почему ты прошла столь долгий путь, чтобы навестить нас, директор? Тебе от нас чего-то нужно?

— А-а. Есть кое-что, что мне нужно донести до студентов второго года. Сакамото здесь?

— Н? Чего, старая карга?

Юджи, с ухмылкой на лице наблюдавший за битвой Аватаров издалека, подошел к директору.

— Академическая сторона поддерживает этот тест мужества. Мы также предоставим больше места и учителей для призыва. Сделайте это с шиком.

— Это довольно щедрое предложение, не так ли? Какова твоя цель?

— В обмен, пожалуйста, оставьте всё, что вы делаете, как есть. Я собираюсь показать это публике во время выходных на Обон.

— Уловка, чтобы поднять имидж школы. Какой ход.

— Из-за вас наша репутация продолжает падать, это утомительно и для нас тоже.

Помощь в целях рекламы. Директор слишком много думает о подобных вещах.

— Прежде всего, для этой цели и были изменены Аватары.

Директор проталкивает эту идею среди всех. Если мы сейчас не оставим эту тему, испытание на храбрость будет приостановлено, поэтому лучше промолчать.

— И ещё… поскольку они взяли на себя труд подготовиться к этому, как насчёт третьему году также присоединиться к испытанию мужества? Это должно быть более полезным, чем ссориться здесь.

Их внимание было привлечено директором, сказавшей эти слова, бритоголовый и ирокезоголовый семпаи, стоявшие впереди группы, фыркнув, ответили.

— Хватит шуток. Будто мы согласимся радушно работать с этим мусором, ради какого-то теста на храбрость.

— Действительно, это отвратительно.

Хотя группа семпаев, стоявшая позади, не сказала и слова, их отношение ясно показало, что у них те же намерения, что и у двух высказавшихся семпаев. Похоже, ничего не поделать с огромной пропастью между вторым и третьим годами.

— Ваше отношение заставляет меня хотеть заставить вас участвовать любым способом… Точняк, сделаю. Завтра последний день дополнительных занятий и краткого курса, а потом будет испытание на храбрость.

— Чт…!

Пара Токо-Нацу выглядела озадаченной объявлением директора.

— Это заключительная часть дополнительных занятий и краткого летнего курса, поэтому каждый студент без исключения, как дополнительных занятий, так и краткого летнего курса должен присутствовать на этом мероприятии. Это ясно?

Сделав объявление, директриса галантно вышла из класса, как бы довольная этой договорённостью. Так или иначе, это быстро становится всё более неприятным, не так ли…

— Боже-боже… Ну, похоже, решение принято, поэтому, семпаи, давайте наслаждаться вместе, ок?

— Заткнись! У меня нет ни малейшего желания сотрудничать с вами, ребята!

— Вот как? Я тоже тебя не выношу. …Тогда, как насчёт такого?

— А-а?

— Мы разделимся на тех, кто пугает, и кого пугают. Так мы справимся с этой игрой-наказанием.

— Ты имеешь в виду, что мы разделимся на второй и третий год, верно?

— Да. Таким образом, нам не нужно будет терпеть друг друга, правильно?

Мы пойдём друг против друга, поэтому и впрямь нет нужды терпеть друг друга. Но есть вероятность, что пропасть между нами станет ещё глубже.

— Неплохо. Конечно, мы, третий год, будем пугающей стороной, окей? После всего, мы должны наказать вас, ребята.

Их мотив в том, чтобы насмехаться после того, как успешно напугают, не так ли? Что за извращённое мышление. Но у Юджи тоже есть такая черта характера, не думаю, что он отдаст роль пугающ…

— А-а, я не против.

— Э?

Немного неожиданно. Интересно, что он задумал. Поскольку целью Юджи было избежать дополнительных уроков, мне интересно, волнует ли его вообще тест на храбрость.

— Тогда решено. …Что насчёт правил и наказания проигравшей стороне?

— Вот правила, которые мы изначально планировали использовать. Скажите, если у вас есть возражения.

С этими словами Юджи распечатал лист бумаги А4. Похоже, причина, по которой я не видел его во время подготовки, в том, что он составлял правила. Я тоже взял распечатку и посмотрел на неё. Ууун. Давайте посмотрим, правила…

1. Одна группа должна состоять из 2 человек. Запрещается пропускать одного через контрольную точку.

Примечание: одиночество не означает автоматическую дисквалификацию.

2. Если закричал один из группы, дисквалифицированы будут оба.

3. Будет по одной контрольной точке для каждого класса от A до D. Всего 4 контрольных точки.

4. На каждой контрольной точке будет битва Аватаров с двумя представителями от каждого класса, охраняющими место (представители не должны быть старостами). Контрольная точка будет считаться пройденной после сокрушения двух представителей.

5. Если одна группа сможет пройти все контрольные точки, пугаемая сторона победит, если ни одна группа не сможет пройти все контрольные точки, победит пугающая сторона.

6. Обычным студентам, не являющимся охранниками контрольной точки пугающей стороны, запрещено использовать своих Аватаров для боя. Они могут только пугать.

7. В каждом классе будет только один учитель для призыва.

8. Пугаемая сторона будет нести камеру в качестве доказательства зачистки контрольной точки.

— Хеее. Правила выглядят детально проработанными, а? Выглядит забавно.

— Я также планировал добавить правило, запрещающее ломать оборудование, поскольку директриса кажется довольно привередливой.

Понимаю. Это собираются выставить на показ публике, будет плохо, если реквизит сломают.

— Сакамото, как мы определим, что крик, упомянутый в правилах, засчитан?

Глядя на распечатку, спросил ирокезоголовый семпай. Действительно, понятие крика может быть расплывчатым. Если это дружеский матч, то это не имеет большого значения, но если это битва между вторым и третьим годом, это другое дело. Если не определить ясно, позже он, несомненно, станет источником споров.

— Н? Эта часть, хах? Вы правы… Полагаю, нам нужно будет измерить громкость звука. Поскольку мы задействуем камеру, как насчёт установить там определённый звуковой порог, превысив который, группа будет дисквалифицирована?

— Сможешь?

— …Без проблем.

Если речь о камерах, это должен быть Муццурини. Если это ради его секретных замыслов, с его навыками нет ничего невозможного.

— Как будем выбирать предмет для битвы на контрольных точках?

— Как насчёт того, чтобы каждая сторона выбрала по одному предмету?

— По одному? Разве мы не должны выбирать по два?

— А-а. Просто я уже поговорил с учителями естественных наук и современного японского. Поскольку эти два предмета часто выбираются для экзаменов, не будет большого преимущества или недостатка, верно?

Поскольку в маршруте классы от A до D, контрольных точек в общей сложности будет четыре. Современный японский и естественные науки уже выбраны для двух контрольных точек, а ещё два выберем мы.

— Йоу, Сакамото. Теперь поторопись и назови наказание проигравшей стороне.

На лице бритоголового семпая появилась отвратительная улыбка, когда он это говорил. Этому лицу нас не провести, каким бы ни было его выражение.

— Правильно. Пусть проигравшая сторона сделает уборку вместо победителей на спортивном фестивале во втором семестре, а?

Спортивный фестиваль запланирован на второй семестр. Этот фестиваль довольно крупное событие, подготовка и уборка будут мучительными. Если возможно, лучше избавиться от этого, все так думают, но даже так…

— Эй-эй, Сакамото. Разве для тебя это не слишком мягкая идея? Может, у тебя нет уверенности в победе?

Как и сказал бритоголовый семпай, для Юджи это слишком простое наказание.

— Дело в том, что о нашем с вами сражении будет рассказано всем. Поскольку это так, наказание должно быть уместным, мы не можем придумать его эгоистично. Это касается обеих сторон.

Даже если директриса уже дала добро, будет трудно эгоистично придумать жестокое наказание, не обсудив его с остальными. Действительно, как и сказал Юджи, уборка должна быть подходящим наказанием.

— …Кех.

— Не нужно быть такими нетерпеливыми, семпаи. Если вы хотите битвы с нами, вам просто нужно занять контрольную точку. Если вы сделаете это, я и Акихиса лично сразимся с вами.

Э? Почему я тоже?

— Прямая конфронтация на контрольной точке, хах…? Интересно, я в деле!

— Матч будет завтра. Давайте насладимся этим, да, семпаи?

— Я заставлю тебя, мусор, осознать насколько ужасными могут быть старшие.

Прежде, чем мы успели осознать, проверка на храбрость превратилась в крупное событие с вовлечением третьегодок. Даже так, роль пугающих влечёт массу трудностей при подготовке, а они даже не поняли. Подготовка к вступительным экзаменам вызывает у вас стресс, не так ли…?