Онлайн чтение книги Гений высокого исполнительского искусства Genius of a Performing Arts High
8 - 9

Том 8. Глава 9. Оживленно (9 часть)

Снова подняв чашку с водой, учитель отхлебнул из нее, чтобы промочить горло, и еще немного постучав по столу, сказал.

“Позволь мне объяснить это более подробно”.

Затем он откинулся назад на спинку стула со слабой улыбкой.

“На самом деле, если вы подумаете об этом, вы, вероятно, вспомните, что довольно часто слышали песни с эмоциями. Кроме того, не все они поются потрясающими певцами, и есть много случаев, когда эмоции были бы вложены в песни, несмотря на то, что их пели обычные люди”.

“Действительно?”

Увидев, что я моргаю, учитель разжал руку.

“Я приведу вам пример. Детская песенка, спетая маленьким ребенком, звучит ярко, независимо от того, кто поет. После расставания со своей девушкой песня звучала бы грустно, а безрассудное пение с друзьями в караоке привело бы к радостной песне… Понимаете, что я имею в виду? Даже если они не так хороши в пении, вы можете легко почувствовать эмоции певцов, верно?”

“Ах, это правда”.

Я кивал головой, когда учитель наклонился вперед и сделал серьезное выражение лица.

“Но если вы насильно встраиваете эти эмоции в песню, это становится действительно трудно почувствовать. На самом деле это кажется неуместным, и я также много размышлял в прошлом о том, что может быть недостающим фактором”.

Он немного постучал вилкой по столу, прежде чем нахмуриться. Через некоторое время он сменил это задумчивое выражение на ухмылку.

“Недостающий аспект был прост – это эмпатия. Причина, по которой друг, который расстался со своей девушкой, звучит грустно, и причина, по которой песня, спетая с друзьями, звучит весело...”

Откинувшись на стуле, учитель кивнул головой.

“Это все потому, что вы знаете их предысторию, и вы можете чувствовать их эмоции. Если бы это был кто-то, кого вы не знали, это, вероятно, закончилось бы тем, что вы просто подумали: “Они достаточно ужасны”.”

Эм... так вот как это работает?

Смотря в прошлое, я понимаю, что звуки других людей, поющих в караоке, действительно звучали громко. Я был в глубокой задумчивости, когда учитель продолжил свои слова, вертя вилкой.

“Ты в это не веришь? То же самое и с тем, как детские песни кажутся яркими. Из-за вашего бессознательного стереотипа по отношению к детским голосам они кажутся вам яркими. Если бы вы открыли глаза и увидели большого взрослого человека, который так поет, то вместо этого вы бы подумали: “Что?”. В конце концов, эмоции, заложенные в песнях, зависят от того, могут ли слушатели сопереживать вам или нет”.

“... Тогда что мне делать? На настоящей сцене большинство зрителей даже не узнали бы меня”.

Я сделал угрюмое выражение лица с плотно сжатыми губами, когда учитель расплылся в улыбке.

“Это просто. Тебе просто нужно сопереживать глубже, чтобы зрители, которые тебя не знают, могли сопереживать естественным образом. Для этого есть метод, которому научил меня мой учитель”.

“Ваш учитель?”

“Да. Это было примерно в 27 лет... когда я впервые дебютировал в опере. Я прыгал от радости от возможности стоять на сцене оперной труппы благодаря связям моего учителя, когда он внезапно дал мне книгу. Она была примерно такой толщины...”

Он развел руки почти на длину плеч.

Такая толстая? Наклонив голову, я уставился на учителя, и он кивнул в ответ.

“Да, примерно такая. Ты знаешь эти супер толстые телефонные книги? Их было около трех, склеенных вместе, и когда я спросил его, что это такое, он сказал мне просто заткнуться и читать”.

Учитель Квак Чонсу изобразил слабую улыбку.

“Когда я прочитал ее, я понял, что это был роман, по мотивам которого была основана опера, в которой я выступал. Что ж, я мог бы это понять, потому что нет ничего плохого в том, чтобы петь, зная оригинальную работу”.

“... Вы правы”.

“Но когда я закончил читать оригинальную работу, он внезапно дал мне стопку нотных листов арии и сказал, чтобы я запомнил и другие голосовые партии. Когда я закончил это, он дал мне биографию жизни композитора, а когда я закончил и это, он вручил мне биографию оригинального автора. Позже он сказал мне, чтобы я прочитал все о фоне, в котором создавалась опера”.

Я тупо сидел и слушал, когда начали подавать еду. Увидев, как тарелки с едой медленно ставятся на стол, учитель кашлянул и сказал.

“Кухум. В конечно итоге, это выглядит так. В отличие от художественных песен, в операх есть истории и персонажи. Вот почему вам следует глубоко вникнуть в предысторию персонажей. Чем этот парень зарабатывает на жизнь, зачем поет такую песню? Какова была ситуация, когда он пел ее, и какие чувства он испытывал, когда пел эту песню… Вы должны думать обо всем этом и сопереживать упомянутому персонажу”.

Он встретился со мной взглядом и продолжил.

“... Только тогда зрители смогут сопереживать истории, которую вы для них раскрываете”.

“…”

Глядя на тарелку со стейком, я переваривал его слова.

История да…

Увидев меня в задумчивости, учитель открыл рот, пережевывая какую-то еду.

“Ну, это первый этап, и ... после того, как вы так долго поете, вы в какой-то степени сможете сказать, как вложить эмоции в песню. Когда мне было 27, я смог правильно встроить эмоции после года обучения, так что вы тоже должны быть в состоянии после некоторой практики ...”

Сказав “год”, учитель ухмыльнулся.

“На самом деле это довольно забавно. Подумать только, что я буду говорить это первогодкам старшей школы”.

Хан Дасом, которая слушала в сторонке, немедленно вмешалась.

“Еще очень рано... верно?”

“Хм... ну да. Обычно люди пели, даже не замечая таких вещей, как эмоции, и понимали это только после того, как лично стояли на оперной сцене. Только после того, как вы поймете это, вы сможете петь песни, которые действительно могут тронуть сердца слушателей”.

“Ах...”

Хан Дасом безучастно кивнула головой, прежде чем перевести взгляд на меня с улыбкой ‘хе-хе’.

Почему ты выглядишь счастливее меня, когда я был тем, кто получил комплимент?

С усмешкой я отвел от нее взгляд, у которого было гордое выражение лица, и поговорил с учителем о том, что произошло в школе, когда учителя там не было.

То, чему я научился у учителя Ку Минги, а также участие в представлении песен композиторского факультета и достижение высоких ‘До’…

Хотя это были вещи, которые мы уже обсуждали в kakaotalk, это было по-другому, когда мы общались лично, как сейчас. Таким образом, беседа текла своим чередом, время от времени вмешивалась Хан Дасом и девала мне чрезмерные комплименты, на которые учитель отвечал улыбкой, прежде чем вскоре перейти к разговорам о песнях.

“Ты будешь петь Короля эльфов?”

“Да. Это рекомендация от учителя Ку Минги”.

“Хм...”

После глубокого размышления учитель Квак Чонсу склонил голову набок.

“Король эльфов? Хотя у тебя хорошо развиты навыки самовыражения… продемонстрировать четырех разных людей - задача отнюдь не из легких. Поскольку она отличается от обычной песни lieder и больше основана на диалогах, она чем-то похожа на оперы”.

“Это правда...”

“Это означает, что тебе нужно проанализировать четырех разных персонажей. Вдобавок ко всему, тебе нужно выразить то, что все они разные люди, и ... это тоже непросто с точки зрения техники”.

Услышав все это, я постучал по столу, прежде чем вскоре пришел к осознанию.

А, точно. Я еще не рассказал ему об “изменении стиля меча”, верно?”

Поскольку было немного странно хвастаться каждой вещью в чате, я ничего не сказал, и учитель, вероятно, подумал, что я полностью изменил вокализацию.

Кивнув головой, я с улыбкой уставился на учителя.

“Я думаю, что это будет выполнимо, потому что есть кое-что, чему я научился у учителя Ку Минги”.

“Оо?”

“Видите ли, теперь я могу переключаться между двумя методами вокализации – от вашего метода вокализации, сэр, до того, которому меня научил учитель Ку Минги”.

Он моргнул глазами, прежде чем вскоре опустил подбородок.

“Что?”

*

Покончив с едой, учитель немного ознакомился с моей практикой, прежде чем вернуться в Италию. Он сказал, что на самом деле этот визит был просто для того, чтобы повидаться со мной, и что он не планировал оставаться надолго, и что пройдет по крайней мере второй семестр, прежде чем он полностью вернется.

“До тех пор хорошо тренируйся”.

“Да”.

“Хорошо, удачи на практическом тесте. Твои песни хороши, хотя я немного беспокоюсь о Короле эльфов... Учитель Ку Минги, должно быть, все продумал”.

“Я буду усердно тренироваться”.

“Конечно, ты должен”.

“…”

Казалось, учитель все еще думал, что Король эльфов будет слишком трудным. Он сказал, что изменения в стиле меча были замечательными и что судьи были бы сбиты с толку, если бы это сделал ученик.

Тем не менее, он выразил свое беспокойство, сказав: “Разве ты не хочешь занять первое место?” и... поскольку он был прав, я немного поразмыслил над его словами.

Это было из-за оценивания практических тестов.

Всякий раз, когда была допущена хотя бы небольшая ошибка, вы немедленно получали вычет баллов в практическом тесте. Другими словами, чтобы получить хорошую оценку, вы должны были петь свои любимые песни идеально, без единой ошибки.

И петь Короля эльфов в совершенстве было легче сказать, чем сделать… для него было естественно волноваться. Возможно, это была не самая лучшая песня, которую я мог бы выбрать.

Но разве я не должен, по крайней мере, быть в состоянии преодолеть подобные препятствия, чтобы встать рядом с Ким Вучжу и Ли Со-А? Если у меня не было таланта, то, по крайней мере, я должен был сделать особый ход, верно?

Во время таких воспоминаний я неподвижно сидел в репетиционной комнате, когда мой телефон внезапно завибрировал. Достав его, я понял, что получил сообщение от своей матери.

[Мама: Что это? (Ссылка)]

Я нажал на ссылку, наклонив голову, когда экран сменился на экран YouTube.

Затем было воспроизведено видео.

Убедившись, что на видео мы с Хан Дасом поем по разные стороны стола, я быстро остановил видео.

Ах, как она вообще узнала…

Я был несколько смущен. Это было похоже на то, как будто была обнаружена книга с моими каракулями, или скорее на то, что нашли мой личный дневник.

Даже когда я был в таком беспомощном настроении, телефон продолжал усердно вибрировать.

[Мама: Кто эта девушка рядом с тобой? Она хорошенькая.]

[Она хорошо поет, и мой сын тоже хорош. Мне это нравится.]

[И просмотров много.]

[Но должна ли твоя мама узнать об этом после того, как услышит от кого-то другого? Если случиться что-то подобное, ты должен немедленно сообщить мне. Твоей маме грустно.]

“…”

Влияние видео с конкурса, в котором я участвовал, было огромным. В наши дни другие ученики часто говорили об этих вещах, и теперь даже моя мама узнала…

Тяжело вздохнув, я сделал все, что мог, чтобы облегчить настроение моей дорогой матери, когда дверь репетиционной комнаты широко распахнулась. Вскоре она снова закрылась с эхом, в поле моего зрения появилось знакомое лицо.

Тряхнув конским хвостом, Ли Со-А выпрямилась, прежде чем сесть на стул перед пианино и бросить на меня взгляд. Затем она чопорно провела рукой по волосам один раз, и ее губы приоткрылись.

“Почему ты позвал меня? Сегодня был не тот день, когда мы решили попрактиковаться”.

Я медленно положил телефон и повернулся к ней.

Верно, изначально мы не собирались сегодня тренироваться. Поскольку теперь пришло время больше сосредоточиться на практических тестах, мы решили сократить время, которое мы тратили на совместные тренировки.

Даже тогда была причина, по которой я вызвал Ли Со-А сегодня.

(Пора проверить, насколько эффективен метод, о котором мне рассказал учитель)

Кивнув головой, я с улыбкой вспомнил об этом.

В течение этих выходных я проводил тщательное расследование, подобное тому, что предложил учитель Квак Чонсу. Из-за короткого промежутка времени, который у меня был, которого едва хватило бы, чтобы уместиться в одной песне, я выбрал одну песню, Che gelida, которую я пел раньше, и исследовал ее.

Какова была предыстория Che gelida и что за персонаж ее пел. От мыслей, которые приходили в голову персонажу, до его ценностей и характера, а также того, какими были другие персонажи и так далее… Я изучил все и вбил это себе в голову.

После всего этого, конечно, казалось, что я мог лучше понять, что чувствовал персонаж, когда пел. Также казалось, что в песню вложено гораздо больше эмоций, и она казалась более естественной.

Однако, поскольку это может быть эффект плацебо или что-то подобное, было бы лучше, если бы я мог проверить это кем-то другим. И самым подходящим человеком, который мог бы это проверить, была Ли Со-А, которая могла лучше других чувствовать эмоции.

Я думал, что она может не прийти, потому что до первых тестов оставалось не так много времени, но я был благодарен, что она пришла, как только я ее позвал.

“Я чувствую, что в какой-то степени освоился с этим”.

“Освоился? Освоился в чем?”

“Ты знаешь, эта штука с эмоциями. Я немного потренировался на выходных, так что не могла бы ты послушать?”

“... На выходных? Разве ты не ходил смотреть оперу с Хан Дасом?”

“Оо? Мы поехали туда в пятницу, а тренировался я на выходных”.

Посмотрев на меня странным взглядом, она цокнула языком.

“В самом деле? Но мы встречались несколько дней назад, и я слышала, как ты тогда пел. Ты также говорил о том, что освоился с этим тогда, и каков был результат?”

... Говорить о прошлом – глупо.

“Нет, типа, серьезно. На этот раз все по-настоящему, хорошо? Просто послушай это один раз”.

“... Эхью. Насколько это изменится за такой короткий промежуток времени… Просто делай, что хочешь”.

Увидев, как она со вздохом расслабляется на стуле, на моих губах появилась улыбка.

Хорошо. Давайте проведем оценку за проделанную до сих пор практику, пока она не передумала.

Вскочив со стула, я взял себя в руки. Подняв подбородок, я вдохнул и принял прямую позу.

“Я начну”.

“Да”.

Взглянув вниз на безразличную Ли Со-А, я запел.