Онлайн чтение книги Ми-Ми-Ми-Мишка Kuma Kuma Kuma Bear
11 - 348

348 Медведь-сан прибывает в Мирееру (День 1)

Проехав на Медведебусе довольно долго, я наконец вижу перед собой выезд из туннеля.

[Внимание! Мы собираемся выехать из туннеля.] Юна

[Правда??] Ребенок

[Море?] Ребенок

Когда я сделала объявление в заднюю часть автобуса, дети, которым было скучно, становятся более оживленными.

Неудивительно, потому что мы долго двигались по туннелю.

[Юна-онечан, где море?] Ребенок

[Ты увидишь его, когда мы выедем из туннеля.] Юна.

Ноа и Миса, которые сидят рядом со мной, подались вперед, и дети повернули свои лица к окнам Медведебуса.

[Сильно не высовывайтесь, это опасно!] Юна

Когда Медведебус выезжает из туннеля, перед нами расстилается море.

Перед нами нет никаких препятствий, и дорога продолжается, так что каждый может хорошо видеть море. Этому способствует ясная погода. Я рада, что нет дождя, когда мы выезжаем из туннеля.

Погода была такая же, как и в прошлый раз, когда я ездила сюда с Финой. Может быть, Бог дал нам солнечную погоду в награду за мою повседневную благосклонность. Важно всегда быть внимательным к своему поведению.

[Это море!] Ребенок

[Оно такое большое!] Ребенок

[Вау!] Ребенок

[У ва~а ~] Ребенок

Дети производили много шума. Директор, Лиз-сан и Нифу-сан попытались их утихомирить, но дети были слишком взволнованы и не слушали.

[Если вы не будете слушать директора и остальных, я поверну назад.] Юна

[Эх~~~] Дети

[Вы забыли свое обещание, когда мы собирались поехать к морю? Не баловаться. И слушать, что говорят директор и другие старшие.] Юна

[Но......] Дети

[Море никуда не денется, все будет хорошо.] Юна

Я успокоила детей. Хотя то, что я сказала, было адресовано детям позади меня, Ноа и Миса, которые поднялись со своих мест, медленно сели.

Однако их глаза сияли, когда они смотрели на море.

Кстати, можно ли позволить Медведебусу продолжать ехать?

Когда я осмотрелась. С этой стороны туннеля также построена стена, но она была сделана вдоль дороги. Поблизости не видно присутствия людей.

Мне продолжить?

Кстати, если оглянуться назад, то там тоже стоит каменная статуя медведя. Хотя все смотрят вперед, и ничего не замечают.

Продолжая ехать на Медведебусе по дороге, я вижу впереди здание.

Здание построено на перекрестке с дорогой, ведущей в другие города. Мне говорили, что город будет расширяться в эту сторону, так что, похоже, это въезд в Мирееру.

Когда мы подъезжаем зданию контрольно-пропускного пункта, снаружи стоит знакомый человек. Я не знаю его имени, но это человек, который охранял ворота, когда я впервые приехала в Мирееру. Мужчина не замечал приближающегося Медведебуса и расслабленно зевал. Поэтому в тот момент, когда он нас увидел, его рассеянный взгляд превращается в удивлённый.

Я задалась вопросом, хорошо ли он выполняет свою работу, не замечая Медведебус, пока тот не оказался рядом. Я остановила автобус, показала свое лицо и поздоровалась.

[Давно не виделись.] Юна

[...Белый медведь…Это ты Мишка Мисси? Давно тебя не было.] Привратник

Так к чему этот вопрос?

Я только сменила черное на белое. Не понимаю, почему все так удивлены этим, когда я одета таким очевидным образом.

[Значит, вход в город теперь здесь?] Юна

[Да, потому что отсюда можно одновременно видеть, кто выезжает из туннеля, а кто приближается по дороге.] Привратник

[Похоже, сегодня здесь не очень много народу.] Юна

[В это время просто нечего делать. Самое оживленное время - утром и когда туннель открывается для движения. После этого почти никто не приходит, так что, условно говоря, делать нечего.] Привратник

[Так вот почему ты выглядел таким расслабленным.] Юна

[Ты это заметила?] Привратник

Мужчина чешет голову и пытается скрыть свое смущение.

[Так почему же ты сегодня белый медведь? И что это за странное транспортное средство?  И он движется без лошади, тянущей его.] Привратник

[Это не странно. Это карета Медведя-сан.] Ноа

[Да, это не странно.] Миса

Ноа и Миса были теми, кто возражал вместо меня. Дети в задней части салона также говорят, что это медведь, что он не странный и что он милый.

Я рада, что они защищают меня. Не думаю, что Медведебус - это странно, но я также не хочу, чтобы дети думали, что это обыденное явление. Я не знаю, стоит ли мне учить их правильному мышлению или оставить все как есть.

[Мне очень жаль. Я не говорю ничего плохого. Я просто подумал, что это что-то, на чем любит кататься Мишка Мисси. Ты хорошо выглядишь и как белый медведь. Это тебе идет.] Привратник

Мужчина оправдывается, столкнувшись с протестами детей. Мне не нравится, когда люди говорят, что я хорошо выгляжу как белый медведь. Тем не менее, я не буду счастлива, если мне скажут, что это мне тоже не подходит.

[Итак, этот экипаж... Ты собираешься ехать на нем дальше? Если ты это сделаешь, это вызовет переполох. Хотя, Мисси здесь и так довольно известный человек.] Привратник.

Это то, о чем я думаю?

Это напоминает о прошлых событиях.

Празднества на следующий день после победы над Кракеном были тяжелыми. Все подходили ко мне, и каждый предлагал мне поесть. Но когда я приезжала собирать побеги бамбука вместе с Финой и Шури, все было спокойно.

Конечно, люди благодарили меня, но никакой суеты не было.

[Если тебе интересно, принято не делать ничего, что могло бы побеспокоить Мисси, но не все жители соблюдают это правило.] Привратник

Учитывая это, не лучше ли просто пойти отсюда пешком, а не ехать на Медведебусе?

Тут не так далеко, если мы пройдем отсюда пешком до Медвежьего Дома. Кроме того, Кроме того, похоже, что дети уже засиделись в Медведебусе.

[Не хотели бы вы прогуляться отсюда пешком?] Юна

[Мы можем сойти?] Ребенок

[Все в порядке. Но, в одиночку, без разрешения, все равно никуда идти нельзя. Поэтому обязательно следуйте инструкциям директора и других. Я знаю, что все хотят попасть на море. Но сначала мы пойдем в мой дом, где остановимся во время этих каникул.] Юна

Я попрошу директора и остальных присмотреть за детьми, а Ноа и Миса передадут Фине и всем в автобусах-медвежатах.

[Что вы будете делать с этими каретами?] Привратник

[Все нормально, потому что они помещаются в моей сумке с вещами.] Юна

Когда все вышли из автобусов, я убрала их в Медвежью коробку.

[Мисси никогда не перестает меня удивлять.] Привратник.

Я попросила у этого человека разрешение пройти, а затем подошла ко всем.

[Юна-тян, мы пойдем отсюда пешком?] Тирумина

[Эти экипажи будут выделяться.] Юна

[Но если ты будешь вот так идти вместе с детьми, я не думаю, что это что-то изменит.] Тирумина

Тирумина-сан огляделась.

Конечно, все может быть так, как она сказала. Но я думаю, что это менее заметно, чем езда на Медведебусе.

Я смотрю на детей, которые радостно глядят на море. Можно услышать всевозможные разговоры: " Оно большое", "Это все вода?", "Она голубая!" Вместо того, чтобы мгновенно проехать мимо на Медведебусе, хорошо неспешно идти, глядя на море.

Когда я так гуляю с детьми, то чувствую себя учителем, ведущим детей из детского сада или начальной школы. Если бы была тележка для детей, то это определенно был бы детский сад или ясли. Если я так скажу, дети в старших классах начальной школы будут на меня сердиться.

Старшие дети делают свою работу, держа малышей за руки и следя за тем, чтобы те не ушли сами. Но они тоже хотят убежать в море.

[Юна-онечан. Когда мы поедем к морю?] Ребенок

[У~н, а сейчас нам нужно добраться до моего дома.] Юна

Это подходящее время, чтобы пойти и посмотреть на море. Хотя солнце еще не село, я не думаю, что у нас будет время поиграть. Когда мы доберемся до моего дома, я дам им основной инструктаж, и к тому времени, когда объяснение закончится, солнце, возможно, уже сядет.

[Я думаю, мы сможем поиграть завтра.] Юна

[[[[Эххх~~~~~]]]] Дети

Дети зашумели и выглядели разочарованными.

[Вам не следует беспокоить Юну-сан.] Директор

[Да.] Дети

[Мы сожалеем.] Дети

Дети послушно извиняются после того, как директор предупреждает их.

Я оставила заботу о детях директору, Лиз-сан, Нифу-сан и искателям приключений. Затем я подошла к Анзу.

[Анзу, что ты будешь делать? Ты собираешься домой? Или ты пойдешь с нами?] Юна

[Есть ли комната, где я могу остановиться?] Анзу

[Есть, хотя она не одноместная. Ты будешь вместе с Сэно-сан.] Юна

[Если так, то я пойду с тобой.] Анзу

Анзу ответила без колебаний.

[Это нормально?] Юна

[Да. Я должна приготовить всем ужин, и я думаю, что родители будут заняты, если я вернусь в это время. Так что я пойду и поприветствую их завтра.] Анзу

Сэно-сан кивнула в ответ на слова Анзу.

И вот, прогулявшись некоторое время, я ,наконец-то, вижу большую медвежью морду. Все смотрят на море, поэтому не заметили Медвежий дом.

Есть вещи, которые меня беспокоят, когда я вижу Медвежий дом. Вырубка леса вокруг туннеля почти закончена. То тут, то там построены новые здания. Но есть одно место, где деревья не были вырублены. Это территория вокруг моего Медвежьего дома.

Когда я приезжала сюда раньше, я думала, что здесь уже все срубили. Но территория вокруг моего медвежьего дома не расчищена и деревья не вырублены!

Только не говорите мне, что они относятся к этому месту как к запретной зоне.

Пока я шла, размышляя об этом, мы подошли к тропинке, ведущей к Медвежьему дому.

Если вы пойти прямо вверх по этому склону, вы найдете Медвежий дом. Когда вы смотрите на тропинку, она красиво выложена булыжником. Перед входом на дорожку стоит знак, уведомляющий людей о том, что вход запрещен, кроме тех, кому это разрешено. Конечно, было бы проблемой, если бы все могли просто приходить к Медвежьему дому без разрешения. Но я не знала, что есть такой знак.

[Все, сюд] Юна

Все все еще смотрят на море, поэтому я остановила их, пока они не прошли мимо. Только тогда все посмотрели сюда.

[Медведь-сан?] Ребенок

Отсюда вы можно увидеть медведя на уровне третьего и четвертого этажа. Лапы скрыты стеной.

[Это тот медведь где мы остановимся. Если кто заблудится, спросите кого-нибудь.] Юна

Если вы заблудитесь, спросите где Медвежий дом, и вас отведут сюда. Как можно догадаться, в Миреере нет людей, которые не знали бы о Медвежьем доме.

И независимо от того, внимательно они меня слушали или нет, дети побежали к Медвежьему дому. Кажется, теперь их больше интересует Медвежий дом, чем море.

Я рада, что они счастливы, но что такого в Медвежьем доме, который победил море?

Надеюсь, они не забудут, что наша цель - море.

Дети побежали к Медвежьему дому. Лиз-сан, Лурина-сан и Гилл погнались за ними.

[Миса! Мы тоже пойдем. Как члены фан-клуба Медведя-сан мы не можем проиграть!] Ноа

[Да. Ноа-онесама.] Миса

Ноа и Миса обе бросились бежать, так что Марина и Элль, которые были позади них, бросились в погоню.

Почему-то мне показалось, что я уже слышала это странное слово из уст Ноа раньше. Может быть, это было мое воображение. Хотя я немного беспокоюсь.

[Ноа-сама выглядит очень счастливой.] Фина

[Ну, я рада, что ей весело. Но разве ты не хочешь пойти туда, Фина?] Юна

[Я была там раньше] Фина

Я уже приводила Фину и Шури в Медвежий дом в Миреере раньше, вот почему она знает об этом Медвежьем доме.

[Как я и слышала от своих дочерей - это действительно Медвежий дом.] Тирумина

Тирумина-сан, которая идет вместе с Финой, сказала это с некоторым удивлением. А Шури идет, держа за руку Генц-сана.

[Юна-тян, ты не любишь, когда люди просят тебя сделать для них предметы, связанные с медведями, но у тебя нет проблем с тем, чтобы сделать их для себя.] Тирумина

[Это......] Юна

Тирумина-сан бьет по больному.

Конечно, мне не нравилось делать статуи медведей, и я не хотела, чтобы дети носили форму медведя.

Тем не менее, я в значительной степени сама создаю вещи в виде медведей.

Это может быть оправданием. Но так сделать проще, так что ничего не поделаешь. Плюс к этому увеличивается сила и добавляются различные преимущества. Лучше иметь преимущество, чем вообще ничего не иметь.

Возможно, именно этого хотел Бог, когда давал мне силу медведя, но я ничего не могу с этим поделать, и просто использую ее.

Дети ждут меня у ворот.

Вокруг Медвежьего дома есть стена и ворота у входа. Это сделано для того, чтобы никто не мог войти без разрешения.

[Юна-онечан, поторопись.] Ребенок

[Сейчас я открою его.] Юна

Я толкаю дверь ворот, и она открывается. Меня встречают два Медвежьих дома.

Примечание автора:

Наконец-то мы прибыли.

Это было долго.

Фан-клуб Медведя-сан также описан в трех книгах.(Видимо в LN)

Я просто представляю, как Ноа, Миса и Фина присоединяются к нам.

Остальные участники не определились.